一、教学目标：
1.知识与能力：了解隋朝的建立和统一、社会经济的繁荣、大运河的开通及其作用、科举制的创立等基本史实。
2.过程与方法：通过引导学生思考与探究“隋炀帝为什么要开通大运河以及如何评价”，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。
3.情感态度与价值观：认识到国家的统一和社会的安定是经济发展的前提条件和重要保证；隋朝大运河是古代世界最长的运河，是与长城齐名的世界最伟大的工程之一，大运河的开通显示了中华民族的勤劳和智慧。通过这种人文精神的感染增强民族自豪感，激发复兴中华的情感。
二、课时安排：1课时
三、教学时间：2020年3月5日
四、重点难点：
1.重点：大运河的开通及其作用；科举制的创立及其影响；
2.难点：如何评价大运河。（从目的、作用）
五、教学过程：
（一）导入新课：
（二）讲授新课：
（三）课堂小结：
六、作业：
七、教学反思：
八、板书设计：
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杨坚建隋，统一全国， 采取措施，开皇之治， 开凿运河，固统促交， 创科举制，影响后世。 暴政民起，短命一时。
页数：566-604 内容概括： 陈朝灭亡，隋朝统一： 短命隋朝、陈朝。因为陈后主的昏，让在北方的隋文帝杨坚看到了...
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本文标题：第1课隋朝的统一与灭亡
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