陪伴

整个暑假都是一个陪伴的过程。

的确，我这个当妈的也做好了这个准备。怎么说呢？我觉得如果给妈妈这个身份打分儿的话，我可能75分吧。

以身作则耳濡目染是最好的教育，那么我做自己本身的分数也就75分吧。虽然只有一个孩子，但这个孩子从小到大，具体来说，应该是初中以前都是比较省心的。

各方面都很优秀，女孩子嘛，她也不是调皮的那一个，作业也从来不用管，成绩还很优秀，关键还懂事儿，各方面都还不错。我原来是幼儿园的老师，所以我能理解自己孩子在家长的眼中可能是最好的，但我并不是这样的，我能够相对客观的看待自己的孩子。我能看到她的优点，也能看到她的缺点，也能大概知道她在同龄的孩子当中的位置。

上初中以后，由于是寄宿的学校，前半年他有些不适应经常会打电话，边哭边说想家，就这样过了半年，我呢，相对来说比较严厉。其实就是教育方式的一种吧，可能也是自己童年时候教育的影响，做妈妈的听到孩子哭肯定是心疼的，但是为了不让她想家，我会告诉她“想家干什么呀？好好学习吧，慢慢习惯就好了，学校挺好的……”。

时间久了，孩子也不太想和我沟通了，总觉得一和我说想家，我也理解不了，然后还劝她说不要想家，初一的下半年基本上也算适应了，最起码不哭了，我觉得这也是影响成绩的一个方面吧。到了今年上半年也就是初二的下学期，直到接到班主任的电话，我才发现原来孩子的成绩已经是中下了。这其中也有早恋的原因。

所以这个暑假我做好了陪伴她的准备，陪伴她补课，学英语，练琴，读书。我想用一个暑假的时间帮她提高成绩，而且提前两个月就已经在做目标了。现在暑假过半我看到了她的进步，我曾常对她说，成绩是一个方面，身心健康是第一位的，如果你有独立生活的能力，即便成绩不那么好，我也不是很担心。但是说实话，独立能力不够，那么希望成绩能够好一些。

我也在成长也在一点点变得更好我也希望我自己如果打分的话，能够在90分以上，这样的话，我做妈妈应该也可以做到90分以上了。在孩子遇到困难的时候，做妈妈的确实应该和她一起面对困难，让她觉得困难不再是困难，或者是有一个正确面对困难的方式，并且用自己的努力打败困难，希望她这个暑假有了这样的一个体验，在以后的日子里能够遇到困难时，心不慌。

她四十多名的成绩，曾经我们俩商量目标是前20，当然目标的确定的有点儿大了。我还特意的找班主任问了问第20名的成绩， 和她的成绩差103分，物理化学可以帮她提高50分，我觉得进前30应该没有什么问题，进20那得需要她的努力了。

我不能说成绩不重要，但我觉着成绩一定不是最重要的，最重要的是身心健康，独立生活能力，持续的学习能力。

只要肯努力，没有什么是做不到了。