《枯坐听讲》一文的观点是,枯坐听讲要不得,受教育不是坐在教室里直挺挺的,只听老师讲,而是应该参与到学习当中来,学生在学习的过程中,肢体肌肉与精神心思一致的参加在里头,自由活动,主动而不被动,如果让孩子从小学到大学,16年都枯坐听讲,那简直是一种刑罚。
读了此文,我感同身受,作为教师,我在课堂上要让学生更多的自主学习,避免枯燥讲解,要激发他们主动学习的兴趣。作为家长,要体谅孩子在校学习的辛苦,平时多给孩子一些自由空间。
《枯坐听讲》一文的观点是,枯坐听讲要不得,受教育不是坐在教室里直挺挺的,只听老师讲,而是应该参与到学习当中来,学生在学习的过程中,肢体肌肉与精神心思一致的参加在里头,自由活动,主动而不被动,如果让孩子从小学到大学,16年都枯坐听讲,那简直是一种刑罚。
读了此文,我感同身受,作为教师,我在课堂上要让学生更多的自主学习,避免枯燥讲解,要激发他们主动学习的兴趣。作为家长,要体谅孩子在校学习的辛苦,平时多给孩子一些自由空间。
本文标题:叶圣陶谈听讲
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