晚上睡前，多次表示说睡不着觉。问为什么，又答不出来。
总算躺下了，还是这么说。那就陪着说说话吧。
我的想法：一定是跟去上学有关的了。
果不其然，在谈到要吃美食外，第二条就是“想到后天就要去学校了，又开始焦虑了。”这种焦虑只跟学习有关，不能看到书本，虽然近期每天都陪着读课本，可不要求不陪伴就不做，而且多做一点也不愿意。说白了吧，还是厌学情绪在做怪。
心理疏导了很久了，看平常很快乐的样子，为什么对学习不感兴趣呢?
内心无驱动力。之前一直以绘画为主，说用绘画养活自己。于是我们报了课，结果上了两次不去了。虽然每天都在家里画，看那画面也越来越有美感。可考美术专业要学的几样都不愿意学，就喜欢二次元画。关键是这样子，进不了后期的好一点的美术专业学习啊。人家考试都考素描等。说了也懂，可就是不喜欢去学。
昨晚的交流中，又表示出本来就没有把绘画当做将来的目标。这点另我傻眼。目前所做的一切准备都是往这个方向奔的，突然间就不是目标了？！让人摸不着头脑。不过孩子在情绪上，我便不能情绪也再现。心平气和的沟通，说到以前的孩子的想法及行为，孩子沉默。
继而，矛头又一次指向我，说所有问题都是我的原因。很显然，这时候的所指是在找托辞了。于是同样情绪平稳的让孩子回忆细节：哪些问题是妈妈的原因？越详细妈妈越知道怎么改。孩子嘴里说着就是所有，但很快就不说话了。我想在孩子的成长路上，她在思考的过程中，应该想到自己的所做所为了吧。
于是，我过去抱抱TA, 抚摸了孩子的后背，孩子情绪渐渐平息下来。开始说后天上学的事情怎么安排。我趁机鼓励：“能去上学，你就已经走出来了。你是勇敢的。”
孩子开始变得随和，有说有笑，直到最后跟我说：“我睡了，晚安。”
一切终回平静。
今天交流虽然感觉到很受伤，可终究是让孩子认知上有所提高了。愿一切越来越好。继续加油。
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