班级规划助力班级发展

康磊 班级规划助力班级发展

内容

一、什么是规划

二、什么是班级发展规划

开学之初，做好班级发展规划，找到做班主任乐趣与职业规划！

三、怎么样做班级发展规划

A.依据

1.依据《中国儿童发展纲要》《中小学生发展核心素养》《日常行为规范》《中小学生守则》

2.现实情况

小学与中学不同；初始年级与中、高年级不同；接手新班与中途接班不同

3.班主任个性特长（远足骑行）

B.流程

1.过去基础：研究

现在状况：认清

未来发展：规划

2.新班：了解学生个人情况，家庭

集体生日会：打电话视频，体会与家长连接，留守儿童

C.内容 陈宇

a.日常管理

1.学生档案（新班、家庭、家人教育背景）高年级问卷低年级PPT，筛选重点教育对象

2.班级公约（完成作业、举手、写作业等课下做什么、上下午干什么）

3.班干部设定培养（鼓励参选）竞选演讲

4.座位调整（学生腐败现象）

5.家校联系群（成绩、一对一）规定不抱怨

b.班级文化（第一个月完成）

显性文化：班名归属感 班徽吉祥物 愿望 布置家校寄语

隐性文化：师生关系（班主任科任老师）师生面对面（向老师提问）

c.家校沟通

1.定期家长会（反馈表扬私下交流）

2.及时沟通

3.书信交流

d.个别学生

1.调研观察

2.及时教育

3.定期约谈（每日约谈定时）去找老师

4.突发事件

e.班级活动

1.主题班会（系列）有梦 追梦 圆梦

2.教育活动（调座位，小组建设）

3.学校活动

4.学习小组

5.课程开发（校本课程）《静悄悄的革命》

f.学习目标

1.学生现状

2.考前冲刺（目标，上下活动）

3.培优辅差（拔尖）

总之，不必面面俱到

明确性，可显化，可实现，相关联，时效性

D.执行

E.修正（长达三年，不断调整）

接班之前自己的预期，自己先预设成为什么样子的班级

用发展的观点看问题

陈宇，田冰冰思维导图