第一天分享：
1. 老师首先讲了大脑——这个中央处理器的常见问题，对于一些人表象的症状所对应的是大脑那些区域出现了问题，从大脑深层剖析，不一定都是心理上的问题，也可能是生理上的问题，可以进一步到医院进行专业的医学检查，通过脑区的回声成像去发现问题。所以说，不是所有的问题都可以通过心理辅导解决，必要时还是需要就医的。
2. 作为护航的导师，我们都需要哪些思维能力？老师大概囊括了16种思维能力（考官思维，游戏思维，赚钱思维……）。针对孩子的不同特质，去灵活导入这些思维，帮助孩子在学习中发现问题，解决问题，然后锁定目标，启动孩子的学习意愿，让学习变得更有趣更高效更精准！
3. 大脑的功能分区老师也详细的做了介绍，左右脑的分工（理性脑和感性脑都有什么功能）。大脑紧张时会分泌肾上腺素和皮质醇，安全时会分泌内啡肽和多巴胺… 内容非常之多，真的是需要慢慢消化。
4. 个案分享：案主是一名中学生，对于英语这门学科学习起来感到很吃力。老师就从她记笔记的内容上去找原因。为什么要记笔记？记笔记的目标是为了记而记？还是为了以后学习要用？如何把记得笔记内化成自己的东西，如何学以致用？老师引导孩子把这些难点逐一分解，摸清敌情再去一一攻克。
老师又针对其他的学科，把问题细切，观察孩子的学习加工类型属于那一类别，然后再为孩子定制学习方案。这也是我们以前学的三定原则的思维框架！
自己虽然是复训，但这一天学习下来，整个内容是还是比较烧脑的。笔记也需要慢慢整理回看，因为只有理论知识学的扎实了，实践起来才能得心应手！
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