准备高考的学子们
今年的高考第一天结束，全网一片哗然，家长群里无不都在吐槽今年的高考：“疫情三年让这批学生都赶上，最后高考，题还这么难，不知道出题者是咋想的？”
当天高考之后，便在网上看到了今年的高考作文，说句实话，个人感觉确实有点难。如果让我来写，真有点无从下手的感觉。晚上回家与读过几遍《红楼梦》的爱人聊起也感觉“超难”，更何况是对围棋一窍不通的“三手”论。
面对这两个作文类型，具有多年阅历的成年人都感到迷茫，何况对于不谙世事的孩子呢？难怪家长们在群里“炸锅”。其实，家长们只是从自身认知去看待高考，而缺少一种与时俱进的眼光去看待现在的教育。
首先我想说：“如今的教育与二三十年前不可同日而语了。”回到三十年前的高考，那时候的题型大多偏课本与模仿，如果再向前十年，那时候的题型更趋单一。现如今的高考题型多偏向于生活与应用。针对这一变化，老师在教学中教育手段也在不断变化。所以现在的孩子的认知能力与三十年前的我们大大超前了，也就是说孩子们对于新形势下的适应能力比我们作为家长的要强很多。
这一点反应在高考中就是家长们感觉特别不可理解，而对于应考生来说那只不过是学习与应用的关系。经过多年新形势下教育和经过针对高考的针对性刷题，高考题型对于应考生来说并不陌生，问题是能不能融会贯通的问题。
高考在改变，高考模式、高考题型也在不断摸索，都是在大纲范围内不断切近生活、趋于应用，有时候某个题型看上去高大上，而且整个题干联系到当前的热点、事件，但其真实“思想”则是大纲内容。打个比如，物理题型中如果涉及到“神舟”（航天）系列，那肯定是离不开万有引力方面的内容。如生物中如果涉及到新冠病毒方面，那就是涉及到细胞学的问题。我只是打一个比如，其目的就是想说万变不离其宗，无论题干多么花里胡哨，都要找出内在知识点，而不是让花里胡哨的题干所“诱偏”。
高考第一天结束后，与一个家长聊天，问其孩子情况。虽然孩子成绩一般，但状态还可以，一点都不紧张，而且孩子说作文题目在模拟中有所涉及，能够应付。这是一个学习成绩一般的应考生说的，那对于成绩稳定的优秀学生来说，应该不是难事。而且可以肯定的是最终成绩与平时的排名变化不会太大（当然，也有考完崩溃的学生，每年都有）。
这就是高考，永远让你意想不到的高考，永远让你感觉一届“最难”的高考。
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