弟弟因为个人情况，大运动，社交和认知都比同龄人晚好几个月。一天天地，看到小小的生命，用无限的精力在探索世界上，做着各种尝试，师爷好开心。
对物体的识别——视觉
一大堆沙土模具里，有一个铲土的。十个月大的弟弟特别喜欢翻箱里的模具，拿一个扔一个。一不留神，他还会舔一舔。
可是遇到铲子，弟弟的反应不一样了。在弟弟脑袋里，铲子是用来铲其他玩具的。铲子的图像与铲子的功能已深深刻在弟弟脑子里了，弟弟的大脑有记忆功能了。
带老大的时候，师爷就是傻乎乎地抱着老大发呆。带老二时，师爷想着，与其傻愣愣，不如看孩子到底在发现什么，为啥两手翻腾个不停呢。
师爷不看不知道，一看很奇妙。
类似长柄状的玩具，铲子，勺子等等，弟弟把它们归纳为够其他玩具的工具。一遇到铲子，弟弟会换玩法，不扔而是用它来铲走玩具。
今天师爷细心观察，原来孩子的进步那么具体，那么充满细节与惊喜。
同龄人的世界——社交
弟弟很喜欢和小朋友们一起玩，就是看看小朋友们玩，他也特享受。
今天天气特别好，青岛的阳光甚是明媚(广大京津冀同胞在雾霾下默默流泪，勿拍)。师爷给弟弟穿好马甲，尾随骑着三轮小车的妹妹去场地玩。赶上周末，场地聚集了一帮孩子。师爷抱着弟弟，看着妹妹。
妹妹和邻居哥哥姐姐玩得不亦乐乎，师爷转身要往前面走。弟弟这般生气，一边大声生气地哼唧，一边哭闹。师爷转身回去，弟弟又看到妹妹他们了，这才不哭闹了。师爷再试试转身(师爷好生淘气呢)，弟弟又哭闹。
原来弟弟一直在看哥哥姐姐们愉快地玩耍，这样他也在愉快地观看。
师爷又试一次(师爷，是不是有点儿过分了，不带这样的)，弟弟这回自己转身看姐姐哥哥(师爷，道高一尺魔高一丈噢，丈傻了吧)。经过师爷三次转身实验，弟弟由哭闹来换取小朋友可视范围，转变自己转身丰衣足食的自力更生模式(妈妈，不靠谱呀)。
弟弟的大脑在迅速处理信息，怎样才能看到哥哥姐姐们。能应变，有偏好，便是弟弟大脑发展的标志。好开心，一天天地看到弟弟的细节里的进步。小小的家伙，凭借自己的努力在认知着这个世界。
对声音的反应——听觉
中午一边喂奶，一边听老妹发来的语音。安静地喝奶的弟弟猛回头，再望师爷身边的手机。弟弟的回头方向准确无误，寻声速度棒棒哒！
晚上，师爷洗碗洗漱，弟弟妹妹的爷爷奶奶帮忙看一会儿。等我收拾完，在奶奶卧室门口叫了一声：“弟弟。”
弟弟马上就朝师爷的方向抬起头，弟弟寻找声源的速度比以前快了很多很多，师爷特别特别开心。
弟弟一天天地进步，笑得越来越多，越来越有力量。祝福我的宝贝越来越棒，妈妈超级爱你，加油噢！
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