前一周周五，学校通知班主任下达：让孩子回家问问家长是否是建档立卡贫困户，如果是，看看是哪一年建档立卡的，到所在乡政府扶贫办开证明。后来才知道，这为申请“一补生”做铺垫的。
上周到周三截止要求交齐,交到我手里的共有7份。上周五学校专门召集班主任会议布置申请“一补”工作程序。我把申请理由宣读并解释了一番，让符合条件的学生领表，然后留下， 讲了这些表如何填，并交待趁周六日让家长盖上村委会的章，下周一上午要把表填好交齐。
周六日就有家长不断地打电话问怎么填，尤其是张晓的爸爸，填一项问一项，我愿认为孩子们都能听懂理解，谁知有的孩子的理解力真的是差。
周一下午我收齐表后，先看了看都谁交表了，一共交了11人，其中10人都是建档立卡贫困户，一人家庭成员有重大疾病。但这11个孩子中，都是成绩较差，表现不太好的学生。像李刚，张生，尚龙，都是班里调皮挑尖，不说学习的主儿。但学校说了，只要是建档立卡贫困户，享受一补没商量。
国家补助的钱，原来前几年都是发给班里那些成绩较好，家庭真的很贫困的孩子。这也可能是国家的初衷。但这两年，标准变了，只要有低保证，残疾证，孤儿证，建档立卡贫困证明，不管你的成绩如何，也不管你表现、德行如何，按规定都是必须享受的。不知上级领导知不知道，整正贫困的家庭反而没有这些证件，而有贫困证的往往都是有门子，有法子的主儿。这种盲目的奖励机制能起到什么作用？只不过助长了歪风邪气的盛行。
这些孩子又不给这种畸形制度买单。很多享受者都是班里扶不上墙的烂泥。猛吃零食，买手机，上网，谈恋爱，有点“无恶不作”。这种状况让那些真正贫困，为改变自己命运拼命学习的孩子情何以堪！
祖国啊，母亲呀，擦亮您的双眼吧！
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