前一周周五,学校通知班主任下达:让孩子回家问问家长是否是建档立卡贫困户,如果是,看看是哪一年建档立卡的,到所在乡政府扶贫办开证明。后来才知道,这为申请“一补生”做铺垫的。
上周到周三截止要求交齐,交到我手里的共有7份。上周五学校专门召集班主任会议布置申请“一补”工作程序。我把申请理由宣读并解释了一番,让符合条件的学生领表,然后留下, 讲了这些表如何填,并交待趁周六日让家长盖上村委会的章,下周一上午要把表填好交齐。
周六日就有家长不断地打电话问怎么填,尤其是张晓的爸爸,填一项问一项,我愿认为孩子们都能听懂理解,谁知有的孩子的理解力真的是差。
周一下午我收齐表后,先看了看都谁交表了,一共交了11人,其中10人都是建档立卡贫困户,一人家庭成员有重大疾病。但这11个孩子中,都是成绩较差,表现不太好的学生。像李刚,张生,尚龙,都是班里调皮挑尖,不说学习的主儿。但学校说了,只要是建档立卡贫困户,享受一补没商量。
国家补助的钱,原来前几年都是发给班里那些成绩较好,家庭真的很贫困的孩子。这也可能是国家的初衷。但这两年,标准变了,只要有低保证,残疾证,孤儿证,建档立卡贫困证明,不管你的成绩如何,也不管你表现、德行如何,按规定都是必须享受的。不知上级领导知不知道,整正贫困的家庭反而没有这些证件,而有贫困证的往往都是有门子,有法子的主儿。这种盲目的奖励机制能起到什么作用?只不过助长了歪风邪气的盛行。
这些孩子又不给这种畸形制度买单。很多享受者都是班里扶不上墙的烂泥。猛吃零食,买手机,上网,谈恋爱,有点“无恶不作”。这种状况让那些真正贫困,为改变自己命运拼命学习的孩子情何以堪!
祖国啊,母亲呀,擦亮您的双眼吧!













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