好，欢迎回来，我们接着讲。我们将用几个事例从正反两个方向来概括描述教育的本质，力求两句话总结。
有的家长朋友比较着急，一直在私信询问，这里我先说结论。教育的本质是什么呢？无非是一个前提，一个核心。
那么教育的前提是什么呢？
我们先来看一个事例。近些年，国际局势不太稳定，比如说俄乌还在打仗，苏丹还在内乱，台海是不是又风起云涌等等，随便关注一下新闻动态，总能看到这类新闻。它们有个特点，就是与军事相关。军事嘛，总离不开海陆空三军，而提起三军，就不得不提空军。因为现代战争，首先就是制空权的争斗。大家留意到没有，俄军开战一年多以来，打得这么费力拉胯，首先就是输在制空权的把控上，乌克兰一开始的被动挨打也是输在制空上，但凡任何一方彻底控制制空权，那么战争早已结束。既然谈到制空权，空中加油是不得不提的中药环节。现代飞机想要远程奔袭，燃油不够了就得空中加油。
从图中我们看出空中加油的过程。看起来其实很简单，无非就是加油机通过导油管给受油机输送航空燃油。很明显要完成加油过程，导油管的连接作用必不可少。下图是输油管连接的放大图。
我们聊教育的本质，为什么要聊到加油机加油的过程呢？是因为教育者跟被教育者之间的关系，非常类似于我们的加油机与被加油机之间的关系。大家可以想象一下，如果把知识比作航空燃油，那么我们的家长或者老师朋友是不是很像提供燃油的加油机？我们的孩子或者说学生是不是很像接受燃油的受油机？
好，暂停50秒，大家琢磨一会，顺便我提一个问题:以空中加油的过程类比教育的过程，那么导油管类比到教育过程中，它是什么？换句话说就是，教育过程中的“输油管”是什么？
暂时没有答案也不要急，我们一边分析一边总结，慢慢的就有答案了。好，我们继续往下分析。我们知道，导油管在空中加油的过程中起到连接两架飞机的作用。两架飞机只有成功连接才有传送燃油的可能。那么这是不是暗示了我们，知识要传送成功，提供知识的人和接受知识的人之间是不是需要某种连接，然后知识才能传输成功？我们不妨大胆假设，小心求证。
为了节约时间，我们直接上结论。千百年来，很多能人异士的教育经验表明：教和被教者之间必须建立某种连接，这是教育顺畅进行的前提，只是这一直是能人们没有公开强调的秘密而已。
其实，教育过程还类似于我们的烤火过程，老师是火源，烤火的人是学生，热能就是知识。知识从老师那里传授给孩子的过程就像热能从火源传递到烤火人身上的过程。只不过此时烤火人和火源中间有一层导热的空气，我们可以把它称为导热层。这个导热层和我们上一个例子中提到输油管其实是起了相同的作用。在这里，我就不啰嗦了。
好，关于教育的前提讲完了。那么，什么是教育的核心呢？
按惯例，我们还是先讲答案。教育的核心是，教育者要向被教育者输送完整的逻辑圈。大脑不能首先接受到逻辑圈，就难以形成逻辑，就会迷失在知识的海洋里。
接下来，我们先以驾考作为反面例子进行说明。后面的课程再举个正面例子，教大家一节课学会开车。聊到这里，我希望，有过不良驾考体验的家长朋友给我留言或者私信我。
由于涉及到具体的个人和隐私，没有得到授权，暂时省略一下。（详情见我另一个加工处理后的文章:《该死的教练》）
开头说教育的本质是一个前提和一个核心。讲完了教育的前提，那么什么是教育的核心呢？希望大家打起精神来。
继续以驾考举例来说明什么是教育的核心。
前面讲了教育的前提。有个网友朋友给我私信说，她爸是教练，可是她爸亲自教她，她还是学不会。她说她爸跟她之间是有教育连接的，只是她爸讲的东西很多，每次她听完都会了，练习过程中总是上手就忘，感觉头脑一片混乱！假设她和她爸在教育过程中是有连接的，那么学员头脑一片混乱的原因很可能就是教练爸教得一片混乱。教育者在毫无逻辑的输出，眉毛胡子一把抓，看起来教了很多，其实是信息轰炸。这样的教育恰恰是违背了教育的核心原则。
那教育的核心究竟是什么呢？
教育的核心就是输出的内容，必须是一个简洁明了的逻辑圈，内容的扩充，必须在逻辑圈的指导下，有条不紊的输出，绝不能是大水漫灌或者讲雪崩式信息轰炸。
跟我学过编程的朋友应该知道，有一种攻击叫做邮箱攻击，短时间内连续不断地向同一个邮箱发送大量的电子邮件，邮箱就会崩溃。大脑就像邮箱，短时间里经不起大量无序信息的轰击。生活中有个俗语叫千军万马过独木桥，很多时候大脑就像独木桥，一次只能允许少量的信息通过。
所以教育的核心其实是有两个方面的:一个方面是从质的方面讲，要输出逻辑圈；另一方面是从量的方面讲，不能超过大脑的承载量。
其实，有关教育的核心这方面，我们的古代先贤早已用行动给我们示范过了。比如说，三国时期的诸葛孔明，读书与众不同，元值等友人读书务于精通，而亮独观其大略。亮观的大略就是我说的逻辑圈，所以三国时期诸葛孔明的谋略远胜于元值等人。
再比如说，东晋时期的陶渊明，好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。从来不执着于细枝末节，以领会主旨大意为主。这个主旨大意就是我讲的逻辑圈。
总结一下，好的教育离不开两点:一个前提、一个核心。希望大家耐心琢磨。小部分网友喜欢抬杠，他说我就不这样，他说他的孩子他做主！我只能无奈的告诉他，不掌握这两点容易教出敏感型人格：随机反驳型、动不动要死要活的——所以孩子自杀，教育者脱不了责任的。
聊到这里，有的家长心里已充满疑问，比如说，后台有家长私信提问，“既然要跟孩子建立连接，那是不是就不能批评孩子了？是不是就不能打骂孩子了？”等等一系列问题。我们下篇文章，专门来回答家长朋友的提问。
当然了，要彻底理解这个教育的本质（一个前提和一个核心）。最好还是听听我们的答疑课后面的下一篇文章：《一节课学会开车》，不但教会你开车，还要告诉你我是怎样运用教育的本质来教会大家开车的。
总之，关注我们，精彩不容错过，谢谢大家。
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