蒙特梭利第七课|感官敏感期五感训练：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉

蒙特梭利第七课|感官敏感期五感训练：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉

一组13号周小美第七次作业

✍ 第七课作业：

1 听课感想

0-6岁的孩子是有感观知觉敏感期，孩子们是用感官来认识周围环境的，对颜色，声音，形状很感兴趣，他们通过用手摸，用眼睛看，用鼻子闻，用耳朵听，用嘴巴尝来认识事物的特质，许多抽象的概念，比如像颜色，形状，大小，味道，声音，温度，质地，重量的这些，一定要通过这些感官才能真正认识。

0-6岁孩子感官敏感期，不仅将儿童的心智与环境中的特定的因素结合在一起，也会协助儿童在成长的时候掌握技能的发展和完整化。

感官在运用的过程中感觉会更加敏锐，功用会更加完善，而孩子们通过不断的练习，从简单的活动逐渐到复杂的活动中，去发展感官的敏锐度。通过这些感官训练可以让我们变成观察者，我们要给孩子这个天生的探索家好的观察方法和感官教育，通过合适的环境和教育，才能让孩子们变得有规律和秩序感。通过给予孩子动手操作多感官具体的教具可以帮助孩子自我构建，促进孩子心里心智发展，通过合适的刺激，吸引孩子的注意力，培养孩子的手眼协调能力、专注力、秩序感、独立能力。

家里孩子玩具应该少而精，在给孩子展示玩具或者讲解的时候不能太复杂和啰嗦，这样对孩子的专注力培养和心智发展有好的作用。以后也不能重复去教孩子，学会记录错误，多强调正确的，积极的，要懂得把握巧妙时机和适可而止，陪着孩子多练习，这样可以避免干扰和误导。

从现在开始利用家里一切可以利用的物品来给孩子自制教具，陪着孩子一起做五感感官活动，利用三段式来教授孩子。

2 整理听课笔记（可用思维导图形式）

蒙特梭利第七课|感官敏感期五感训练：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉

3 设计2-3各感官活动，展示给孩子，写观察记录【无法拍摄照片，可用文字描述设计的活动和展示活动的过程】，【第3题作业格式：左边放照片，右边用文字写观察记录，完成后发督导群一份，另一份上传石墨作业链接】

蒙特梭利第七课|感官敏感期五感训练：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉