你也有过这样的时刻吧，一个囫囵觉都睡不成，孩子的鞋上全是泥，新外套上蹭上了花生酱，每次做功课都像是打仗。。。。你数着时间一秒一秒的只盼着天黑，好把小祖宗们送上床。那些日子里，你顾不上梳洗打扮，最高期望似乎也就是“能生存就行了”。
不过，说到孩子，你的目标肯定比“满足生存需要”高多了吧。作为父母，你的终极目标是吧孩子培养成享有绚烂生命，关心他人，富有同情心，学业优秀，工作努力，并且富有责任感，知足常乐。这就是我们所说的“生存式教育”与“发展式教育”。
把“生存时刻”变成“发展时刻”
花一点时间，来问问自己，你想让孩子成为什么样的人？你希望她们承诺之后具有什么样的品质？你很可能希望他们快乐、独立并获得成功。希望她们拥有良好的人际关系，过上有意义、有目标的充实生活。
现在再想一想，你有多少时间是在有意识地培养孩子的这些品质？你很可能像大多数父母一样，担心自己有太多的时间都在得过且过，而没有为孩子创造丰富的体验，帮助他们充分发展。
—— —— 摘自《全脑教养法》
人类的大脑，有一千亿个神经元，和数千亿支持神经元的胶质。成人的神经元大体相同，可是为什么人的智力却有所不同，是什么在影响神经元的联结呢？
答案是，经验。
不同的经验会维护、强化和激活特定的审计回路。在幼儿时期，大脑会快速发育，孩子获得的经验越多，他的神经元越丰富，也可以说，越聪明。
经验影响我们对事物的看法，经验会长期存在，并且会作为基因写入到精子卵子当中，代际遗传。
那么经验从哪儿来呢？
首要获得渠道，就是亲子关系，养育者提供的教养方式作为孩子获得的经验被写入大脑，建立独特的神经元和联结方式，也就是大脑的布线。不同的经验会有不同的布线方式，我们陪娃玩游戏的时候，大脑在布线，孩子们在教室上课的时候，是另外一种布线。孩子的大脑在不停的布线和重新布线，所以，我们作为父母是大有可为的，我们听音乐，读书，接受训练和感受情绪等，都可以提供经验，帮助孩子塑造灵活、整合良好的大脑。这个布线和重新布线的过程，就是整个的过程。
概念：大脑整合
指大脑的不同分区协调运作，是大脑良好运行的关键。整合包括横线整合（左脑和右脑的整合）和纵向整合（上层大脑和下层大脑的整合）
整合左右脑
左脑被称为理性脑，它主要负责语言、文字、符号、计算、逻辑、分析、归纳和五感等信息。
右脑被称为情绪脑，它主要负责情绪、创造力、直觉、灵感和影像等非语言信息。
很庆幸，我接触的第一本关于教育心理学的书籍就是这本《全脑教养法》，不久，我就利用了书中提到的整合左右脑的方法。
当时我家丸子只有一岁多，可以听懂大部分的语言，但是还不会说。有天夜里，他自己翻身掉下床了，小朋友骨头比较软，我想他应该不太疼，但是可能被吓得不轻。
我想到了左右脑整合的方法，简单的说就是认同他的感受，再解决他的问题。甚至有的时候，我发现，小宝宝就只需要第一步，问题就被解决掉了。
当丸子大哭的时候，我只是是说，妈妈知道你掉地下了，有点疼，而且吓坏了对不对，就这么一句，就好像一个按钮一样，孩子的哭声一下就减弱了很多。反复几次，孩子就由大哭变成了小声的抽泣。然后我进一步解释了事件，告诉他因为他翻身到了围栏挡不住的位置，就掉下去了，我现在会找个东西把这个空挡住，这样就不会再掉下去了。安抚加解释，丸子很快就平静了，很快就继续入睡了，也没有发生哭闹的情况，我老公都觉得我很厉害。
丸子大一些的时候，这种方式的优势就更加明显了。孩子遇到问题表现出无理取闹时，我们讲道理反而会加重这种哭闹，原因就是孩子认为他的需求没有被大人看到。但如果采取 1、先联结右脑，也就是先认可情绪的方法，孩子认为妈妈可以理解自己的想法和需求了，2、再引导至左脑。基于理解自己的前提下，那妈妈说的方法或者建议，我或许可以考虑或者一起讨论一下。
在家长引导的复述问题时，一方面可以转移注意力，使孩子平静下来，另一方面左脑会为情绪和记忆赋予意义，左右脑一起工作会治愈我们的痛苦经历。
总结：整合左右脑的2个步骤：
1.同右脑联结
2.引导至左脑
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