战友

今天周末，在家休息，却接到了两位家长的电话。

第一位F同学，成绩较差，家长先给我发了一段长长的信息：周老师好！孩子说，很喜欢听您讲的课。但他之前贪玩拉下的课太多了，要怎么才能让他尽快的提高解题思路才好，真的好烦恼。他太顽皮了，导致每次都考试成绩很不好！他曾经和XXX一起报了同样一个班补数学，XXX还是后来才去补课的，结果现在我看他比人家成绩还低。我很苦恼，却也没有办法，我看不懂题[捂脸][捂脸]所以，拜托您多关注他。

后来家长给我打过来电话，我们一起分析了孩子学习数学种存在的问题：孩子品质不错，在学校其他方面表现都很好，只是上课听讲注意力不容易集中，爱跑神，作业不想思考就找借口拿手机搜题……他妈妈还说数学方面他表现还好些呢，照这样下去怎么考重点高中？可孩子目前状况已经是这样了，接下来我们只能共同想解决问题办法，我要求妈妈在家多陪伴，多关注，多鼓励，我在学校也如此，坚持一段时间看情况怎么样再说下一步措施。最后妈妈愉快地同意了。

第二个女同学是我的数学学科长，她近来成绩倒退厉害，妈妈很着急，孩子跟妈妈一起分析原因说是自己做题少了，让妈妈去给她买套试卷准备回家做。我却觉得事情没这么简单。这个孩子这一阶段上课没精神，下课就趴桌子上睡觉，考试成绩一塌糊涂，作业却写的很漂亮，几乎和标准答案一致每天都是满分，我还听她以前的班主任说过这个孩子平常爱看网络小说。谈话过程中，我问问妈妈她有手机吗？妈妈说有，因为每天英语背书需要用到手机。我又问：“咱大人有监管过孩子手机使用情况吗？”妈妈嗫嚅了一下，说：“我们平常比较忙，这个孩子比较自觉，我们一般没管过她。想着她背英语用完手机应该就不会再看了！”我说：“她再自觉也是一个孩子，咱大人还有想偷懒或者是刷个视频停不下来的时候，更何况是孩子？她们自制力更差些，要下这个关键时刻，更需要咱的陪伴、督促和帮助，对这么有潜力又懂事的孩子，当她最需要我们帮助的时候，咱作为家长怎么能如此放任呢？”家长不好意思地说：“周老师，谢谢您！我知道下一步怎么做了，不会再像无头苍蝇一样乱转瞎着急了！放心，我一定会和孩子好好谈谈，她学习时我也会多陪陪她！老师，您看你明天有空了能不能也找她谈谈给她鼓鼓劲儿？”我说“好”，家长挂了电话。

看来，关键时刻高质量的陪伴是家长和孩子们的刚需功课啊！