老师，您多鼓励孩子

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四  月

二  零  二  六  年

19:11

周四

老师，您多鼓励孩子

      作为老师，感觉肩上的责任挺重大的。

      张三妈妈告诉我，张三早上早读可能要晚到，特意让家长说跟我请一下早读的假，一个月有九次说自己早起过敏要晚到。我跟张三妈妈说，孩子迟到没关系，大不了晚到了早读时间不进班影响其他同学在外面站着等一会儿，下午帮着做个值日。孩子妈妈说迟到了肯定要承担后果，这事儿孩子能扛。

      同时，妈妈跟我说了孩子想要家长替他请假背后的深层原因。孩子英语不太好，最近想提高英语，还买了有道词典笔。内心很喜欢钟老师，喜欢上您的课，所以他很在意您的看法，想得到您的认可，但是一迟到，怕您不喜欢他，怕您对他有看法了，然后让我让我跟您请假。您看能不能跟孩子说一说，打开他的心结，因为孩子还是很喜欢听您的话。

      张三爸爸跟我发信息，重复很多次“老师，请您多鼓励他”，“谢谢老师的鼓励和认可”，“您多鼓励吧”。张三妈妈跟我发信息，重复很多次“谢谢您及时鼓励”，

      我听到这些反馈，是既感动，又无力。因为一个老师面对两个班八十个学生，面对那么多学校的各种工作，着实有心无力。我当然希望看见每一个孩子，就像我感激我的孩子被她的老师看见一样，但是，如果就指着老师来做这件事情，那太难了。

我其实更喜欢今天张三自己的做法，我拉他过来过朗读，他读完以后我说要加油孩子，你们三个孩子的朗读可以突破一下。然后孩子笑着说，老师我已经进步很大了，然后指给我看，原来我从前两次的倒二到了现在的倒六。这种进步我惯性思维没有看见，但是孩子看见了，然后他自己嘉许自己，我真棒，我前进了五名了。我趁热打铁说，可不是，原来的听力选择题错了3-4道，这次一道题没错呢。

其实，今天李四也来找我了，她进门就说，老师老师，可不可以给我推荐一个听口app,我想提高一下听力。我说好啊。然后问她这次你感觉自己考得怎么样，一看她在前五。她说我进步可大了，从中下到了Top5。我说你总在关键时候这么给力，你看这次期中考试你就比平常考试优秀。孩子乐呵乐呵。

孩子，请你学会自己嘉许自己，鼓励自己，然后如果愿意的话跟我分享你的喜悦，我会在你的基础上找到更多你的亮光和精彩。这0到1， 你可以自己给到自己。这1到10， 不妨给老师机会让她给你助个力！

今天辅导完小陈朗读后，我跟她说现在要抓紧了，因为朗读是能力要慢慢练，小陈说好的，然后回到座位偷偷哭了。事实就是小陈的朗读比其他同学的朗读明显看得出薄弱很多，而孩子在寒假根本就没有在学习上多花时间，任由孩子自我感觉良好最后等待她的就是高考的不太顺利，所以我温和却坚定地告诉她要开始奋起直追了。离开前，我又把她叫过来，告诉她可以成立一个三人帮，每天打打卡朗读朗读。 我还告诉她，现在奋起直追，七月就能见到成效，高三就踏实了。