刘双鹤，讲一，高一，心理咨询师，成长分享第1306天，（2020.3.9周一）
“爱谁谁”——讲一的磨课新主题，在岳老师的“引子”下，又是脑洞大开热热闹闹痛痛快快的一节，也随便聊聊～～
“我不大接受 ，什么被委屈别还手
我不太能够，顺应所谓的大潮流
花臂或刺头 ，应该没说明我所有
我不找借口 ，懂的人自然能看透
没想辩解太多，别用外表解说我
误解不愿反驳，我拒绝只谈如果
我管你的感受！
管你什么想法，我是我自己的表达
管你什么看法，我的世界我来浮夸
我管你说得多复杂，我不要被谁给教化
管你什么说法，当我是傻或是笑话
管你什么办法，别幻想我沦落倒下
太多选择背后，绝望像没有出口
不如握紧拳头，这就是我的所有
我管你的感受！
管你多怪罪， 你没资格评头论足
管你自以为， 你的意见我真不在乎
……………”
第一次听到这个话题，想到的就是上面这首歌——华晨宇的《我管你》，开始听就很喜欢，单曲循环过，也和孩子一起吼过，老过瘾了。
不管“爱谁谁”还是“我管你”在我看来，都是一种态度吧，不是任性，不是莽撞，也不是反抗，而是敢于看到自己的感受和坚持真实的表达～
爱谁谁不但要有想法还要有能力，小朋友心想爱谁谁我就是不上幼儿园估计实现的可能也真的不大。
开始能够爱谁谁是青春期吧～～没错就是自己个孩子这么大的时候。
谁心里还没个“爱谁谁”，替他们说出来也不错———孩子作业多，跟他说“爱谁谁，咱不写了”替他唔哩瓦聋说一通他反过来讲着道理的去完成了；难缠的客户讲价讲的老公电话接的饭点儿都错过，“爱谁谁，这个单子俺们不要了”，保住了胃也留住了客户……
战略上藐视，战术上重视。
既要“爱谁谁”，又要“保持谦卑”。当“爱谁谁”被允许，就有了“谦卑”。
放过自己的方式——该吃吃，该睡睡，爱谁谁～
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