时老师向我们详细介绍了一项公益教育项目——“彩虹花”。
以晨诵为起点，以阅读为主线的教育项目
彩虹花项目的实施者具有深厚的教育情怀，同时努力借助网络技术，以期使更广泛的师生受益。
以晨诵为起点，以阅读为主线的教育项目
晨诵与阅读是彩虹花项目的主要内容。
以晨诵为起点，以阅读为主线的教育项目
彩虹花项目以晨诵为起点，让我眼前一亮！这个角度选取得非常好，于师生而言，既有趣，也属于学习的主要形式，很有寓教于乐的感觉。读了这么多年书，回过头来发现沉淀在自己知识结构深处的往往是中小学背诵记忆的语文知识，其中多数又是在晨读时记下的。我想，小学到高中教育一直重视晨读课的主要原因也在于此。
以晨诵为起点，以阅读为主线的教育项目
广泛阅读，选择性精读有助于提高学生思维、口语表达和写作等核心素养。
以晨诵为起点，以阅读为主线的教育项目
彩虹花项目的成功离不开一群教育工作者的坚守及其对教育理想的不懈追求。
以晨诵为起点，以阅读为主线的教育项目
另附上一张印象深刻的小学语文课文《晨读》的插图，缅怀一下快乐的童年，也感谢彩虹花项目创新了晨读形式，希望晨读能一直延续下去。
以晨诵为起点，以阅读为主线的教育项目
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