【深一度】想象与思辨齐飞浴巾共大海一色——2020年金华中考作文

【深一度】想象与思辨齐飞 浴巾共大海一色——2020年金华中考作文题专家点评

原创 童国强 妙谈语文 今天

【试题回放】

21.从下面两道题中任选一题，写一篇文章。(50分)

题目一：《送给青蛙的大海》(见本卷“文学类文本阅读”)一文中，如果青蛙醒来，发现大海的水干了，又会发生什么呢?请发挥想象，写一个故事。

题目二：一条蓝浴巾，在青蛙眼里是一片蓝色的大海，在读者心中是一个美丽的童话，而现实中浴巾只是浴巾。就“我们需不需要童话”这个话题，自选角度，写一篇议论性文章。

  要求：①文题自拟；②不少于500字;③不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

【专家介绍】童国强，金华市光南中学校长，浙江省特级教师。

  今年的中考作文题，相信很多考生都有一种既熟悉又陌生的感觉，因为试题返璞归真，十分具有新意。这是一道不可多得的作文好题。试题具有以下三大的特色：

一、绕开经验写作，防止宿构套作

    从经验角度分类，写作一般可以分为三大类：经验写作，虚拟写作和说理写作。今年的金华中考作文题涵盖了后两种写作经验。自我经验的叙事写作，是初中作文教学的很重要的内容，初中三年，大部分学生在这个方面花了很多时间和精力，可谓训练有素。但是此类作文题目，考生容易套作和宿构。教师为了应付中考，容易形成套路化的教学方式，学生千方百计寻找“万能写作素材”，为作文而作文；作文中多出现假崇高的主题，一味追求“正确思想”，流失了真情实感，僵化学生的写作思维，不利于学生真实写作能力的提升。经验写作的叙事作文命题，命题者一不小心就会落入被套题的窠臼，今年绕开了自我经验的叙事写作，是命题者十分明智的选择，有利于考查考生的真实的写作能力和语文素养。

二、插上想象翅膀，学生遐想无限

在万物互联的时代，虚构写作是一种非常重要的写作能力。虚构写作是写作中的核心能力，小说、童话、寓言故事是虚构写作的常见形式。虚构不是胡编乱造，而是基于考生的深刻思考的一种人与生活的再创造。纵观金华近四年来的中考作文试题，我们就会发现，“想象”“联想”是高频词语，也就是说命题者对虚构写作的形式还是情有独钟的。2017年的中考作文试题，自拟题目，以“一只蚂蚁的故事”为材料，展开想象，扩写文章，与今年的作文试题有异曲同工之妙。命题者青睐虚构写作，这绝不是个人的喜好所致。统编教材专门有“想象和联想”虚拟写作的专题训练。新课标也有明确要求：能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写。诸如给《皇帝的新装》续写一个结尾，考生对于这类作文其实并不会陌生。只要语文教师一步一个脚印按照统编教材的要求去落实，学生一定会得心应手，左右逢源，遐想无限。假如青蛙醒来，发现大海的水干了，他们会把它当做蓝色的沙滩？他们会不远千里再去追求心中的大海？还是……？相信考生一定能根据自己的生活经验，思绪纷飞，纵横驰骋，佳作频现。

三、议论思辨能力，地位日益凸显

    金华近4年的中考语文作文题有一个明显的规律：命题者越来越注重议论性文章的写作。2016年的作文题主导写记叙性的文章；2017年让考生任选一种形式来写：应用文体书信的写作，必然要求学生从记叙向议论过渡。2018年自选角度，自选文体（诗歌除外）；2019年可以记叙故事，可以抒发情感，可以发表见解，对议论文性文章的写作有了较为明确的要求。今年作文题的题目二，则毫不含糊地提出了议论文的写作要求。说理写作在日常生活中运用极其普遍，是学生非常重要的写作能力之一。辩证思维能力的培养是作文教学的核心任务，当前高中语文教学已经非常关注思辨说理能力的培养，但是有不少初中语文教师对此没有引起高度的重视，甚至还有排斥的倾向，今年的中考作文题为以后议论文教学明确了方向。儿童文学家梅子涵大声疾呼：相信童话——童话是播种幸福的种子；情歌王子光良“童话里都是骗人的”，唱哭了很多相信“童话”的人……“我们需要不需要童话”这是一个思辨性极强的议论话题，有宏阔的思考空间。相信童话与否，学生结合自己的生活阅历和独特感悟，必有独到观点。含英咀华、腹有诗书的学生，自会引经据典，文采飞扬。

    总之，今年的金华中考作文题，贴近教学实际，回归语文本真，形成正确导向。命题者引导学生多读书的意向是十分明显的，这是一道能考查学生真实语文综合素养的好题。