第一周给家长的信

第一周给家长的信

亲爱的家长朋友们：

你们好！

首先感谢你们对家委会的支持。上学期因为疫情影响，孩子们耽误了课程，再加上一个漫长的假期，开学初学校组织了上学期的期末考试成绩非常不理想。为了调动孩子们积极性，家委会组织了爱心活动。我们想通过外部力量调动孩子的内在力量。学习本身是辛苦，也是无趣的，但去往学习的路是正确的。现在我们的孩子一部分不爱学习，对自己要求不严格，纪律散漫，好动贪玩。这就需要我们去引导他们，我们对他们讲学习的意义，例如学习可以改变命运，学习可以提高生活质量，学习可以为社会做更大的贡献，他们能理解吗？未来对于他们来说遥不可及。我们要向陶行知一样，做一个兜里有的教育者，在去往正确的学习的路上铺满鲜花，礼物，惊喜，降低标准，即使最差的孩子稍微努点力，就可以踏上那条路，引导他们在正确的路不断前行。21天养成一种习惯，我想用一个学期的时间去培养学习习惯：主动学习，乐于思考，大胆质疑，喜欢读书，喜欢写作。

开学初的考试，我告诉孩子们不要怕，要勇敢对，把这次考试当作一个起点，以后的每一天都是进步。之所以这样说是怕他们失去自信，自暴自弃。作为老师，作为家长，我们不能像孩子一样单纯，我们在接纳成绩的同时要重视成绩，反思存在的问题。特别是40分以下的，我们更要重视，分析原因，寻找科学合理的学习方法，不能放任自流。想一想吧，这个成绩的孩子基本上是听不懂，每天坐在教室一天又一天，一年又一年，那是多么痛苦的事情啊！趁现在小学知识量少，知识点简单，尽量往上撵，还有可能撵上。这就好像盖楼房，每个孩子都在建一座高楼。我们现在是打地基阶段，比其他楼少一两层砖还是可以赶上的。如果等到别人已经盖到三楼，你再追赶，那是很难很难追不上的。

重视孩子的学习不是天天在孩子耳边说“好好学习”，而是要用智慧的方法去引导去帮助。好成绩离不开好习惯，那么本学期我就在培养学生习惯上想了很多方法。以前家庭作业200元班币可以抽奖一次，现在改成了100元可以抽奖一次。还增加集“A”活动，单项作业获得10个“A”，20个“A”都可以得到奖励。集“A”也是有方法的，主动批作业，即使不对，但在我讲过之后改对了，也可以得“A”。但是，不主动批作业，即使全对也不能得“A”。你不要小瞧一个“A”，一个小奖品，这就像买彩票中了十元钱一样的小幸运，小愉快。对现在的家庭来说，谁家能差十元钱，可是中奖那一瞬间的兴奋，得意确实是真的。

除了用一些方法鼓励引导孩子，我还以身示范。最好的教育就是用你的行动去感染孩子。家长如此，老师也如此。为了鼓励孩子们写日记，我翻出了自己小学时的日记，课堂上展示给他们看，读给他们听，可以看出来，他们听进去。经常为他们写文章，写班级里的人和事，读给他们听，他们竖着小耳朵，瞪着小眼睛，和听课一样认真。有几个孩子真的受到感染，即使不留日记，也要写一篇。

最重要的是我们要发现孩子身上闪光点，并给予肯定和鼓励。孩子自信了，有希望了，才能有学习内驱力。为此，本学期我要给咱们班每个孩子写一封信，要么是表扬，要么是感谢。当孩子拿着信回去让你签名时，那一刻他应该是自豪的，是幸福的，因为信对于他来说无异于一颗闪闪发光的勋章。我还记得昨天给姜沅奇发信时，他高兴地呆坐在座位里一动不动，直到同学提醒，他才缓过神了。

我希望你也像我一样，努力寻找孩子的闪光灯，优点。经常陪孩子玩，看看孩子的书本，带孩子参加一些户外活动，你才会了解孩子，才会发现优点。我经常听见家长说：我们家孩子哪都好，就不爱学习。这种下定义的说法最要不得！我可以自信地说：“咱们班孩子课堂作业完成都很好！”上面这种说法，我们可以换成这样：“我们家孩子哪都好，在学校作业写的也好。”孩子经常听你这样说，其实是一种正向心里暗示，或许他就会越来越好呢。

可能你会说：老师，你说的那些方法我都不会啊，我也想不起来。那我们学啊，很多平台都有家教类资源。有时候学校推荐有关家教节目，推荐内容有时还会有新的资源链接。我听过一些家教类节目，最喜欢的是喜马*雅里的家庭教育指导师，而且免费的，非常实用。教育好孩子是每个父母一生的事业！

最后，感谢家委会的五位成员，感谢新学期为来帮忙打扫教室、搬桌椅的家长们，感谢全体家长们对五年四班的关爱和支持，我会努力让每个孩子做最优秀的自己！

祝大家

工作顺利

家庭幸福

班主任：静静老师