今天早上吃的是青菜肉丝面，平时什么都只吃一碗的诗诗拿着空碗走过来说：“老师，今天的面条好好吃㖿！我要吃两碗，长高一点儿！”
“好的，我喜欢吃两碗的宝贝。”我说，这是我的口头禅，只要是吃两碗的小朋友都会得到我的表扬，说完我帮她又盛了一小碗面条。
诗诗充满期待地看着我说：“老师，你是不是最喜欢吃两碗的小朋友呀？”
她的问话是有用意的，上个星期的某一天，可能是饭菜不对她的胃口吧，她一小碗饭都没有吃完，就说不吃了，我说一碗一定要吃完，至少要把米饭吃完，她说她不想吃了，我说那我再也不想请她端碗了，她说不端就不端，有什么了不起的？说完就把小碗放在打餐台上，还示威一样冲我浅笑一下，我没辙了，只好眼睁睁地看着她在很多小朋友的注视下潇洒地离去，她做了一个不好的带头作用。
她是一个有很多想法的精灵，也是一个特别不爱吃饭的孩子，记得我刚来这个班的时候，有一天吃饭，她对我说她的肚子疼，我信以为真，要她去马桶上坐着，她就一直坐在那里，一直等到小朋友们把饭吃完了，她才从厕所出来，告诉我肚子还是有点不舒服，不想吃饭，于是，那一顿她没有吃，倒是我，一个下午都在惦记着她的肚子，晚上的饭菜合她的胃口，她说她的肚子好了，不疼了，坐在桌子旁边开始吃饭了，我才放下心来。
过了两天，她故技重演，又说肚子疼，然后自己主动坐到厕所里去了，我觉得有点儿蹊跷，于是问班主任这孩子是不是肠胃不好，经常肚子疼，班主任笑着说不是，那是她的小套路，于是问她肚子还疼不疼，如果还疼的话就给妈妈打电话，要妈妈带她马上去医院，她一听连忙出来乖乖吃饭去了，原来是我上当了。
这孩子属于那种比较活跃的孩子，在班上有几个好朋友，每天都在一起玩儿，如果我不能让她觉得“端碗还是蛮了不起的”，那么有样学样，以她的号召力，很快大家都会随心所欲，想干嘛就干嘛了，所以，连续几天我都请她的好朋友做小老师，并且专请那种和她玩得正开心的好朋友，但一直不请她，一开始她就知道我是故意的，她还故意摆出一副不稀罕的样子，次数多了，我就看出她有点儿后悔了，我也不动声色，对她笑嘻嘻的，偶尔请和她玩得正欢的好朋友当小老师，依然不请她。
现在，她终于熬不住了，主动找我，表示在意我的喜欢了，当然，我也要有台阶就下，不能调子太高，于是说：“是啊！我最喜欢吃两碗的小朋友呀！”
“那你今天中午可以请我端碗吗？”诗诗满脸堆笑地问我，她还是觉得端碗“挺了不起的”。
“可以呀！”我非常和蔼地回答了她，这孩子很聪明，也很自负，如果分寸没有把握好，她可能又会觉得端碗“没有什么了不起”了。
2023.2.27
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