11月25日 星期三 晴
这学期开学时，我作出决定：孩子的作业辅导，我不再事无巨细地过问，而是调整到“顾问”模式。
他这么大了，作业的事情应该自己负责，如果我整天像一架直升飞机一样盘旋在他左右，不仅令他厌烦，也会阻碍他独立性的形成。当然，他确实遇到困难，需要帮助的时候，我会及时出现。
如果没有后面的事情，我应该每晚都可以静下心来看会儿书，写一下读书心得，或者做一做中学试卷——总之，不会无聊。
我的语文试卷刚做了两套——我已经感到有些吃力了。它们在提醒我，“温故而知新”，“业精于勤，荒于嬉”。这份书面的试卷尚未完成，我们滚烫的生活即以迅雷不及掩耳之势给我抛出了更高难度的一份试卷：孩子时间管理的问题、学习态度的问题、家庭教育和心理健康的问题、沟通与协商……我的世界一下子陷入了混乱之中。
这学期的各科作业量已经很少了，但他仍然要拖到十一二点才完成，我从各方面分析，记录，反思自己的教育方式。表面上看，最显而易见的是他毫无时间概念，做事情容易转移注意力，没有目标。但背后的原因很多，比如他闹情绪，看心情做事，比如我和爸爸的观点不一致，造成孩子避重就轻，怎么简单怎么来。语言的刺激会加重他心理上的负担，孩子需要鞭策，也需要鼓励，和爸爸谈了多次，但他认为家长就要有家长的权威，孩子不畏惧家长，那还了得！总之，一个字：难！
我随时调整自己，先是以早点完成作业早点休息为目标，但是，他也随机应变，以更糟糕的态度来应付作业。与此同时，爸爸实在看不下去了，他看到孩子浑身都是“毛病”，开始各种镇压，他觉得“该出手时就出手”，然而孩子并不吃这一套，他是冒着挨打的风险也要为自己辩护的“铁嘴钢牙”……我于是摇身一变，成为他的心理老师。时间的问题慢慢来，先要驱散他心里的阴霾，积极阳光地生活。
我们学语文，不就是要在这种时候派上用场吗？用充满爱和温暖的语言鼓励他，给他力量；他心里有了更多的爱和阳光，才会对别人温柔以待。
“时光项链”系列是记录他成长中的趣事和快乐时光的，那些文字留下的是美好的记忆，是他天真无邪的童年。我发现我自己忽略了一件事，那就是成长过程中其实是苦辣酸甜都有的，困惑和烦恼也可以记录呀，苦与乐，都是生活给予我们的财富。
他的作业态度依然是起伏不定，同样时间的问题并没有解决。这对于我的耐心是极大的挑战 ，我愿意接受生活抛给我的这一道难题，在困难中成长。
严而不厉，不放纵，不娇惯，做一个善于思考、勇于改进的“顾问”吧。
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