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老师，俗称教书匠，免不了要对学生的作业、试卷要有一个评判，这也成了老师的重要的工作组成之一。

每次出考卷，老师们往往是搜索枯肠，费劲脑子，题目的难易该如何把握。难了吧，学生考得不好怎么办，题目出的简单吧或许会被班上的那些好学生说老师没水平，真是左右为难。出考卷也就罢了，最麻烦的是评判试卷。

学生的卷面众人各异，如今的学生或许电脑用的比较多，钢笔字写得好的不多，如果客观题（选择题）也勉强，写的ABCD还是比较容易分辨。一到用文字叙述回答的题目，对于上了年纪的老师而言，真的要用放大镜才能区分清写得是啥。有时还时不时的写写画画，揣摩学生写的是什么字。卷面清楚的话还好，毕竟字与字之间是分开的，容易辨认。最麻烦的是有些学生做题目犹豫不决，写了划掉，又写，又划，划与不划之间有时还难以区分。有时真的有点“众里寻他千百度，那字却在划线最底处。”真不知道，当时学生做题是怎样的一种心情。从中也可以看出学生知识学习的扎实程度。

有些学生写得字很大，试卷题目留下的空隙不够写，往往要乾坤大挪移。从一个页面跳到另一个页面，时不时可以看到“见下页”、“接前页”，有时题目和解答相差了几条街，试卷翻来覆去几个来回，真是折磨人。

有些学生做题思路喜欢跳跃性，现在都有了计算器，解析步骤可能都在草稿纸上，试题只留下答案。这可叫老师左右为难。这可是考卷，可不是试题答案。老师做标准答案也是有步骤的。其实对于这种情况，老师只能酌情扣分，这是在学生试题答对的前提下。一旦答案错的话，一分不得。如果你写了步骤，最起码也可以得一些步骤分吧。这样的考卷最吃亏。有时就是在草稿纸上计算器摁错，导致最后答案算错，为此一分不得，可惜得很。

有时在试卷中要学生用图示表示，那西洋镜就丰富了。女生比较中规中矩，拿着铅笔、尺子画得有模有样，看着也清晰，错与对一目了然。很多男生喜欢徒手画，可又没有那个徒手画的水平，那图画得要多恶心就多恶心。有时就是黑色一团，如果遇到有涂改的话，简直就成了名画。老师水平低下，无法欣赏，实在抱歉。

对于老师来说，两种试卷是最喜欢看到。一种是好学生的试卷，几乎是全对，批改时候最是赏心悦目，心情舒畅，分数出来也漂亮。学生看到自己的分数也是颇为满意。还有一种是为了给老师减负，空白的多，写字的少，老师也不用着墨多少，几乎就可以给出卷面成绩。在这里真的要特别感谢这部分学生，你们太体谅老师了。

最麻烦的就是那些及格线边缘的学生试卷。批得严一点，就挂了，批得松一点就可以过。很多时候为了要让学生及格，拼命在学生写的那些废话或者是鬼画符中找出给分的理由，给上几分。有时为了给这部分学生添上一分两分，把试卷翻得啪啪响，有时还真的抓耳挠腮，该怎么办呢？哪里可以给分呢？这份辛苦，免不了批完试卷白发会增添几根，可学生们却无法知晓。

老师都是菩萨心肠，往往都是刀子嘴豆腐心，都不想当江湖恶人，都希望学生顺顺当当的通过。但有时老师施展十八般武艺，降龙十八掌，吸功大法也无计可施，只能让学生再多陪老师一学期。在此表示抱歉，老师的武功修为还不够深，尚不能把自己的知识直接通过wifi或脑电波直接传输给学生的脑子里。

所以，不管试卷难易如何，每年总会有几个“好学生”希望能再和老师一起温故而知新，在此表示感谢。又快到一学期的期末考试了，不知道今年的白发又会增加几根。