「HK every day3」

|爱马丁

每天一句感悟:（不一定正确，只代表个人观点，无关政治）

STEM教育旨在培养具有创业家精神的终身学习者和国家发展的助力人。

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今天是第一天正式到香港新界东区域教育服务处上班的日子。朱先生在群里的一句:“开工大吉!”既让我感受到了仿佛过年般相互祝贺的喜庆，亦有一种莫名的紧张，一切都是新的篇章，我该如何书写？

「HK every day3」

上午，在对我们进行了简单的工作流程介绍和任务布置后，MY留下了一叠10厘米高的资料给我们，也赶往对应学校进行观课的相关工作了。

今天，明天，后天，我只有三天的时间要将这些资料全部看完，并且拟定好3个专题发言的题目和8个可以和化学知识相结合的项目式学习的题目。资料不仅包括了纸质的，也提供了教育局的网站供我们浏览的电子版资料。

我在教育局网站上发现了很多有用，有趣的辅助教学资料，现把我观看视频感受记录如下。

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1.怎么向学生介绍卢瑟福发现原子内部结构的科学实验呢？一般常规的做法是播放视频，动画，由老师进行讲解说明。

而今天我看到的是一个非常有趣的黑盒游戏实验。道具有:一个小球和一个黑色的外观密封的盒子。盒子两头不同的位置有孔。让小球从其中的一个孔进入，通过操作者转动盒子，听取小球运动的声音的方式来推测盒子中隔板的位置，并且画出草图说明理由，最后让小球滚动到另外一个口出来。接着，操作者打开盒子的剖面，比对自己的草图是否正确，错误的地方在哪里，为什么。

这种方法不仅培养了学生推测结果、假设模型的能力，还通过具体实例操作进行对比学习不可直观的科学实验现象，有效地缓解了学生的学习困难且认识到:证据与推断之间的因果关系，非常生动！

2.人教版初中化学教材讲到元素周期表的时候是直接给出了元素周期表，并要求同学们观察出排列的规律。但视频中的活动是有意地去培养学生分类以及举证的能力:给学生发了三套印有1到20号元素的卡片，卡片上有元素符号原子的质子数，电子数，对应单质的密度、沸点等基本信息。请学生按照自己的标准进行排序，并说明理由。这也是非常有意思的一个游戏，在极大的程度上让学生充分的展示了自己的探索，辨识，分析的能力，尊重了学生思维的发展。

分类无处不在 创意造就业绩 垃圾桶都是这么有个性

3. 污水处理视频的4个小细节。

有趣生活化的引入:一对靓女帅哥的主持人，用洗车的一个情景剧引出了香港地表水渠分为雨水渠和污水渠，提醒市民不能乱到污水！

「HK every day3」

数字讲述方式具体形象:使用了可视化的图案和实物将数字具体形象化，让人印象深刻。

很客观的节水量 节水方法5 节水方法4 节水方法3 节水方法2 节水方法1

拍摄的角度以及叙述的方式多样化:不同于我们很多常见的微课，这些视频更加的活泼，画面非常的优美，而且资讯非常的丰富，既有两位美女帅哥的主持人边走边讲，也有科学家，技术人员的介绍，还有详实可看的实验过程。

整部视频尊重科学事实，保护劳动者:举个例子，紫外线灯的拍摄是已经关掉了灯管的光线进行的，且在画面上也醒目的标注了直视紫外线灯会对人体造成伤害。

尊重科学事实

4.语文作写教学中的故事结局该如何书写:

视频名字为《超智能大对决》，用故事片来讲述故事结局该如何写的更好，寓教于乐，耐人寻味，我似乎找到了为什么TVB的电视这么好看的原因啦(･･)ﾉ

「HK every day3」 「HK every day3」 「HK every day3」 「HK every day3」 「HK every day3」 「HK every day3」 「HK every day3」 「HK every day3」 版权来自香港教育局！请注明！ 版权来自香港教育局！请注明！ 版权来自香港教育局！请注明！

以上所有图片版权均属教育局教育电视。

今天太困了，就不写了，明天再更！