鱼儿今年五年级。从鱼儿小时候，鱼儿的爸妈都认为孩子能学成什么样就学成什么样，没必要报什么辅导班，是那块料儿怎么都能学得好，不是那块料儿再怎么费劲也没用，所以对鱼儿的学习基本没操过心。
鱼儿二年级以前成绩都能跟着走，在班里能保持中上水平，然而，等到三、四年级的时候，鱼儿的成绩就掉了下来，现在到了五年级，看见别的同学都是各种辅导班报着，更是觉得自己能力不足，甚至对父母开始有抱怨，对学习的抵触情绪越来越高。
致家长：
野蛮生长，不可取。
一、二年级的成绩具有很大欺骗性，小时候学的好并不能代表后边也可以很顺利。
三年级本身是小学一个重要的分水岭，特别在数学学习上，一、二年级主要考察的是孩子对算式的记忆，解决数学问题时大多只要一两步，但三年级开始用到三步，有时还会用到括号，不再是对孩子单纯记忆的考核，而是思维了。
一、二年级单纯靠记忆能够取得好成绩的孩子，到了三年级思维的弱势就会凸显出来。
尊重孩子的发展规律，不过度干涉孩子的学习没错，但在孩子学习遇到困难时，及时给予孩子帮助和引导，也必不可少。
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本文标题：野蛮生长
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