听樊登《不管教的勇气》拆书二
所谓的不批评也不表扬，原因是什么呢？批评和表扬都不是平等地对待孩子的方法。批评当然我们能够理解，这是指责他，然后给他压力。表扬也是自上而下的。表扬是发生在上级对下级之间的。所以当你觉得，你比你的孩子强很多，你跟他就没法平等对话的时候，这批评和表扬就出现了。无论是柔和的表扬，还是残酷的批评，这时候你都没法建立一个跟孩子的良好关系。而没有这个良好关系，就无法实现有效的指导。这就是岸见一郎的最基本的底层的逻辑。
关键点：对孩子的所作所为没有评判。
听樊登《不管教的勇气》拆书二
所谓的不批评也不表扬，原因是什么呢？批评和表扬都不是平等地对待孩子的方法。批评当然我们能够理解，这是指责他，然后给他压力。表扬也是自上而下的。表扬是发生在上级对下级之间的。所以当你觉得，你比你的孩子强很多，你跟他就没法平等对话的时候，这批评和表扬就出现了。无论是柔和的表扬，还是残酷的批评，这时候你都没法建立一个跟孩子的良好关系。而没有这个良好关系，就无法实现有效的指导。这就是岸见一郎的最基本的底层的逻辑。
关键点：对孩子的所作所为没有评判。
听樊登《不管教的勇气》拆书二 所谓的不批评也不表扬，原因是什么呢？批评和表扬都不是平等地对待孩子的方法。批评当然我...
《不管教的勇气》中提到不管教就是不批评，也不表扬的教养法。不批评我是没做到，不表扬我却做的很好，真的很少能看到孩子...
教育的目标是“自立”。一个人实现自立则需要具备三大条件：能够独立做出选择、能够独立判断自己的价值和摆脱自我中心主义...
《不管教的勇气》提倡不批评不表扬的教养法，只有与孩子建立良好的关系，才能有效的指导孩子，而批评和表扬都不是平等对待...
不管教的勇气 口号:是不批评也不表扬孩子的教养法！ 自立的三大条件: 一能够独立的作出选择 二能够独立判断自己的价...
我近期学习的五本书中，同时表明统一立场，值得提炼出来分享： 不批评也不表扬 惩罚、批评大家都比较熟悉，也尽可能学会...
《不管教的勇气》不批评也不表扬的教养法： 每一个成年人在长大后都在浅层次反思，父母是对的，深层次的反思，我为什么不...
《不管教的勇气》不批评也不表扬的教养法： 每一个成年人在长大后都在浅层次反思，父母是对的，深层次的反思，我为什么不...
今晚听樊登分享《不管教的勇气》，这本书当中提出了一个特别震撼的口号，叫做”不批评也不表扬”的教养法，不管教的勇气，...
1、此书的初衷：受阿得勒的影响-帮助自己、孩子成为更好的人。 2、不管教-不批评、不表扬教养法 1）家庭教育重复原...
本文标题：不表扬也不批评的教养法
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/rtgvictx.html
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