第一次见他，就觉得他是一个“小憨憨”，黑黑的头发，大大的眼睛，宽大的衣服。
他跟人交流起来总是很紧张，特别是跟老师们说话，总是要在身上搓着小手，结巴着跟你说事情。要是站在全班同学面前说话，必定得把衣服背到头上，双手插在兜里，用夸张的动作吸引走你的注意力，从而缓解自己的紧张。
根据班级安排，轮到他们小队分享了，他也做了准备，一共5页ppt，上边的字也没有超过20个，但是让他分享的时候，还是紧张到张不开嘴，眼睛一直盯着大家，脚下不停地晃动。眼瞅着他这样，我就说：咱们俩一起给大家分享吧！
他同意了，我大声，他小声跟着。慢慢地，他的声音越来越大，大过我……
这周竟然自己主动要求周四进行绘本分享，拿来了一本非常有意思的绘本故事《假如菜园成了精》。我觉得这已经是非常大的进步了，那节课他分享的很开心，即使下边的我们要努力去看字才能听清楚他说的是什么，但是他真的很开心。
所以，这已经是很大的进步了！期待下次更精彩的分享。
其实这个孩子应该是那种很敏感，很脆弱，感情又非常单纯的，有一节体育课后，他哭丧着脸告诉我：老师，我心情特別不好，我想去心理健康室找刘老师上一节心理健康课。
当时的我想笑，但是觉得还是先稳住她的情绪比较好，因为下节课马上就要上课了。找了一个理由，就让他回去了，现在想想，的确不太应该这样，孩子有自己的思想和感情，我不能拿自己的判断去衡量孩子内心的感受。
对于这样的孩子，今后还是要更多的将他作为朋友，多聊天，多接触，多了解他的内心世界，帮助他慢慢摆脱敏感的内心，让坚强和勇敢永驻心中。
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