学生一届不如一届已成定局，想要心情愉悦地完成一节课的教学都是困难的，说好的心平气和放大优点慢慢引导，并不是一件容易的事，每堂课看着下面肆无忌惮的交头接耳、传纸条，真真的心累。想起毛主席为了锻炼自己的专注力，故意到菜市场口去读书，我们现在也好像面对着一个菜市场，但我们修的是定力，是心态，是遇事冷静的能力！
上周五在二班，一个男生在班上公然辱骂数学老师，让人气愤。该男生一直都是班上头疼的孩子，每个老师提起他都是摇头叹气“难管”“废话多”“上课迟到”，连体育老师那么大个头，都被他气得浑身颤抖。可我们老师又能怎么他呢？除了口头教育警告，关键是不起任何作用。这不，现在更加嚣张起来，竟然在课堂上公然辱骂老师，还理直气壮。班主任把他喊到办公室时，他头戴帽子把自己捂得严严实实，班主任叫他把帽子摘掉，他很横地拒绝“不摘”。“尊师重道”这四个字已经被抛到九霄云外了，老师的尊严谁来维护？试想一下，若反过来，老师骂了学生，会怎样？恐怕家长第一时间找到学校里来不依不饶了。
这当然不是第一次了，上次期中考试，八年级的一个学生就在考场上公然辱骂老师。老师哪敢还嘴？老师只能无奈地打电话给班主任，让班主任给自己撑撑腰。可现在的学生，甚至对班主任都没有敬畏之心。学生骂了老师就骂了，最多口头道个歉，再写个书面检讨，其实很多时候他们并没有意识到自己的错误。每天累死累活的，还得受学生的气，想想真是委屈。
白纸上的黑点很难擦去，但我们不能总盯着黑点，还要看到可爱干净的白纸呀。在一班上课总是热闹的，这种热闹是和课堂融为一体的，她们展示的是活泼向上的生命力。一班的五六个女孩子特别地开朗，和刚毕业的九四班那帮女生属于一类性格。课堂上，她们积极思考，虽然有时候讨论问题的声音有点大，但这是属于课堂的声音。课下，她们也会叽叽喳喳拿着语文书来办公室背课文，虽然有时候确实有点吵，但嗓门儿大也不是她们的错呀。我小时候嗓门儿也大，为此还落得个“高音喇叭”的称号。二班的几个女孩子和一班恰好相反，她们在课堂上安安静静，虽然不大声讨论问题，下课也不叽叽喳喳，却也积极思考，回答问题时主动举手，深得任课老师们的喜欢。
这个年龄段的孩子吵吵嚷嚷活泼爱动很正常，老师也理解；上课偶尔管不住自己违反点小纪律也正常，但只要老师提醒后能及时改正，哪怕坚持几分钟也行，老师也乐以引导教育。但现在很多学生压根儿不把老师放眼里，老师在讲台上正批评教育，他们在下面只管说，甚至和老师顶嘴，尤其是辱骂老师的行为，太让人心寒。
“蓬生麻中，不扶而直。白沙在涅，与之俱黑。”环境对人的影响太大了，其实大多数学生本质并不坏，只是习惯于人云亦云，有样学样。好在还是有一部分学生能够“出淤泥而不染”，坚持做正确事，坚持做最好的自己！
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