《推开教育的另一扇窗——走向有意义的写作》
第二章 问题性写作：改变教师的教育实践
教育写作应该多点专业味
敲重点：
对于青年教师，我有两个写作建议。
建议一：写文章必须从“写文章”开始。
只有按照文章的样子去写，你才可能写出好文章。
建议二：写文章必须要学会“拾级而上”
教师写作不同于作家的文学创作，它的最终目的是改变教师的教育实践，并促进教师的专业化发展。从这个意义上来说，教师写作属于专业写作，应该多一点专业味。
(779天)
《推开教育的另一扇窗——走向有意义的写作》
第二章 问题性写作：改变教师的教育实践
教育写作应该多点专业味
敲重点：
对于青年教师，我有两个写作建议。
建议一：写文章必须从“写文章”开始。
只有按照文章的样子去写，你才可能写出好文章。
建议二：写文章必须要学会“拾级而上”
教师写作不同于作家的文学创作，它的最终目的是改变教师的教育实践，并促进教师的专业化发展。从这个意义上来说，教师写作属于专业写作，应该多一点专业味。
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本文标题：今日读书打卡(2023.3.4)
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