让孩子爱上古诗词，畅游经典文学

上周六，一早起来发现姐弟俩津津有味地听着古诗词，并闻言：“妈妈，我们发现《小学生必背古诗词75+80首》这本书可以扫码听老师伴读，里面有小学阶段所有的古诗词，真的很好哦。”

高中生姐姐表示，正好可以回炉一下小学阶段的古诗词知识；而即将上小学的弟弟则认为，用这样的方式听古诗词比看书更有意思，正好弥补了他识字量不足的问题。

只见弟弟跟着音频念起了唐代诗人罗隐的《蜂》：“不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”

他突然按下暂停键，好奇地问：“姐姐，蜜蜂这么勤劳，它们每天忙忙碌碌到底是为谁酿蜜啊？”

姐姐说：“你认真想一想就会知道的。”

在姐姐地引导下，弟弟兴奋地说：“我看过小熊维尼的电视，是不是表示蜜蜂酿的蜜既可以给动物吃，也可以给人类吃？”

姐姐答：“对，无论是动物还是人，只要需要，蜜蜂都会无私奉献。”

弟弟若有所思地点着头。

当听到《列子·汤问》“两小儿辩日”时，姐姐担心弟弟听不明白文言文，一番讲解后，又见其疑惑：“太阳的远近，是不是和我们冬天烤火的情形一样，离得近就热，离得远就冷？”姐姐惊讶地说：“孔子都被两个辩日的小孩难倒了，你这都想得到，哈哈哈……”

旁观者的我被姐弟俩的讨论所触动；相比死记硬背的知识，我们的教材应该多提供一些让孩子思考和辩论的知识；毕竟，激发孩子好奇心和想象力，比知识本身更重要。

没想到这本看似普通的古诗词教材，竟能让孩子在听与读的过程中，产生良好的互动和思考，真是意想不到的收获。

所以，不愧为金奖图书，既可作小学生学习语文知识的配套教材，也可作学龄前儿童的国学启蒙教材。

从“小儿辩日”中可知，除古诗词处，书中还收录了部分文言文作品，为孩子学习经典、走近古典文学起到了积极的促进作用，值得认可。

孩子的求知欲和学习力，是可以培养和塑造的。

而本书，可谓是陪伴孩子多彩人生的良师益友；书中不仅提供了原文注音、标注朗读节奏，还设置了重难点字词的注释、原文翻译、拓展阅读等等，让孩子可以轻松地理解古诗词、体会其中的妙趣。

由此可见，学习古诗词不难，难的是我们如何激发孩子对古典文学的兴趣和热爱。

愿我们都能和孩子一起去聆听那些意境幽远、韵律优美的诗篇，感受几千年文化的不朽魅力；让孩子爱上李白、杜甫……爱上古诗词，畅游经典文学。