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034聊聊“引而不发”的教学场景

034聊聊“引而不发”的教学场景

作者: 轻而扬是谁 | 来源:发表于2022-07-04 20:00 被阅读0次

武文化漫谈之034引而不发

“引而不发”这个词儿,从“百度百科”上查,意思是比喻善于启发引导;也比喻做好准备暂不行动,以待时机。网上很多解释采用这种说法儿。

之所以把它放到“武文化漫谈”这个系列里,是因为它说的是“射箭”,确切地说,是以“教”射箭做的比喻。原文出自《孟子·尽心上》,“君子引而不发,跃如也。中道而立,能者从之”。

咱们先来理解下百度百科的解释。“比喻善于启发引导”,好像是,张弓搭箭,做出样子,不直接告诉答案,让学生自己体会;“比喻做好准备暂不行动,以待时机”,似乎有“盘马弯弓惜不发”,或者“蓄势待发”之类的意思吧。

我自己的浅陋理解如下:

从“引而不发”的出处来看,它讲的就是教学的场景,如果我们还原一下现场的话,可能是这样:我给你做个样子,你看你看,就是这样射。什么,我怎么没射中?我就是给你示范标准动作,不是给你表演我射中的结果。什么,这标准太高你做不到?那你学呀,知道了标准慢慢儿练,练着练着就达到标准了,不能让标准迁就你吧。

网络图片侵删

故而对此场景聊几点体会:

一、“引而不发”并不是启发你什么,就是给你做个标准的样子,告诉你标准是什么,你来照着做。标准就是标准,理解和启发是后面的事儿,第一步是照着标准,先做到再说,哈哈。

二、“引而不发”并不是做好准备以待时机的“蓄势待发”。“引而不发”所重在“引”,示范拉弓射箭的标准动作,重在动作的规范;射的准,那是动作规范了以后的事儿。学过篮球、羽毛球、乒乓球的朋友应该有体会,要只追求当时能射中,不注重动作的规范性,很快就到了瓶颈,难以再继续提高了。“蓄势而发”的重点在“发”,求的是“中”,“发”的最佳时机是稍纵即逝的,故意“不发”,蓄的势早没了。

三、不要期望做示范的时候能有啥绝手妙招。咱们在前面武文化漫谈系列里的“015我们奉为经典的那些绝手妙招其实永远也无法被复制了”中聊到了绝手妙招是可遇而不可求的,单纯为了教动作儿做示范的时候,并不是产生绝手妙招的最佳时刻。

原来看过一个小笑话儿:学生投篮几次都没投中,老师说,闪在一旁,看为师来一个。也没中......老师说:“看见了吗?你刚才就是这样投的”。其实老师要是自己投,投不中的可能性很小,但他一边讲要领一边示范动作的时候,投出去的那个球中不中真的不重要。

声明一下:本文只是在此情此景下聊这句话的联想,至于其在《孟子》原文中的深刻含义,或者单纯“引而不发”的意思,都非本篇所能涵盖;更没有否定“百度百科”解释的意思---实际上我也否定不了,哈哈。

轻而扬是谁

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