这样一件事，关于孩子教育的。
事情是这样：有位妈妈给自己小孩报名了一个舞蹈比赛。小朋友表现非常出色，一路过关斩将闯入了决赛，在决赛里也非常抢眼。但没想到，最后公布名次的时候，却榜上无名。原来，有名次的孩子都是家长报了举办方的培训班，或者暗中缴了费用的。
比赛结果一出来，小朋友就非常受挫，家长也不知道该如何安慰。如果说孩子表现的不好，没拿到名次，那么自然可以说她没跳好，但她明明跳的比别人好；如果要告诉她真相的话，又担心她会对这个社会很失望，变得悲观；家长甚至想去找举办方，塞点钱，再颁一次奖，但会不会又让孩子觉得被讥笑？
这种情况，要如何安慰孩子，让孩子走出这次的挫折呢？
这个情况还真挺棘手的！因为在这个事件中，有些事情是不可改变的，而且是系统性的不公平，也没地方去说理，去抗议。
所以，家长就和孩子实话实说好了，没必要为孩子“粉饰太平”，就和孩子说：对不起，妈妈不知道这个比赛这么的不公平。如果事先知道，我们就不要参加这种比赛了。而且，这种不公平的比赛结果，我们也不认可，不觉得是一种失败。
同时，要非常肯定孩子付出的努力，告诉他你表现的真的很好，而且在不公平的比赛中，还闯入了决赛，所以更值得赞扬。已经有了这样的水平，与其我们怨恨这场不公平的比赛，不如去真正公平的赛场上，在更多人的注目下去取得成绩。
经过这样安慰的孩子，虽然挫折感不会一扫而光，但起码不会把这场比赛看得那么的重要了。
同时，也要相信孩子的“自我恢复力”，挫折、失败，都是成长中的良药，我们自己也是这么在跌撞中长大的，所以，没有必要过分想像这件事的影响。
孩子成长中，会遇到各种各样的挫折，那有没有什么原则或方法，能帮助孩子不被挫折打垮，能够对挫折“免疫”呢？
并不是教一个“抗挫力”给孩子，也不只是让孩子心理变“坚强”，而是要在家庭、学校和社会的环境配合下，建构一个支持孩子在挫折中学习的价值系统。
在这样一个价值系统里，有一个基本原则，就是父母要“靠谱”，学校要“公平”，就是说，我们做父母的也是孩子抗挫力的组成要件之一。
就像这场舞蹈比赛，如果整个比赛系统都有潜规则，都不公平，那么，父母还有必要让孩子参加这个比赛吗？是否应该帮孩子尽量避免这种情况？
如果家长知情，还让孩子参加，那就要反思自己，内心在诉求什么；如果不知情，导致孩子受挫，那就要和孩子说声对不起。
社会里当然有各种不公平，也有许多复杂情况，我们不可能蒙住孩子双眼，假装太平，尤其在孩子的个性养成期。所以，我们真正要在意的，不是去要求所有事情都公平，而是我们如何看待、尤其是教孩子如何看待这些公平与不公平。
这就是一个家庭的核心价值观问题。
所谓核心价值观，就是我们判断一件事情所依据的核心标准。是对，还是错，什么是更重要的？让孩子在心里有这样一条准绳，那么，他在面对各种事情，就会有自己的底线，就不会迷惑于要做这样的选择，还是相反。
比如，当遇到不公平的事情，要如何面对？遇到问题，是要担起责任，还是逃避？当不被理解时，是否还要做对的事情？……
这些价值观都需要和孩子进行探讨，在心理上进行建设。这不仅需要父母的投入，也需要全家人的环境支持，往大里说，需要整个社会的支持。让孩子知道，在进行这样的选择时，他身后有一整个系统的肯定和支持，他所做的选择，对得起自己的付出，对得起自己的良心，也接受因此而产生的结果。
当孩子心里有这样的核心价值观时，他的心就会安定，就会有不轻易被打败的“自尊”。
来源：《十点读书》
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