开学一周了，期末考后也正式上新课了。恰逢周日分好班，课时也足够，可以好好讲练结合，再也不用像上学期那样赶进度了。去年受限于时间等因素很多想讲想做的事而没完成，今年努力实现下。
最近几节课，个人觉得还是把知识点讲的挺透彻的。第一课胡《文明的产生与早起发展》主要有两个子目，先是分析什么是文明，文明产生的因素是什么？其标志又体现在哪里？在哪里率先出现了文明？再列举出两河流域、罗河流域、印度河恒河流域、黄河长江流域、巴尔干半岛南部和爱琴海沿岸等，体现出了文明独立发展多元并存的特征，再通过一个表格把这些区域的代表性文明、自然环境、政治文化等方面的成就列举出来，最后再去分析下形成文明多元的原因。
第二课是讲《古代世界的帝国与文明的交流》，因为人地矛盾等因素，不管是农耕文明还是海洋文明，都有扩张性，方式有武力扩张移民殖民，还有和平交往等。文明的扩展再把不同文明区连起来，为帝国形成创造了条件。接着就讲了几个跨欧亚非三大洲的大帝国：波斯帝国、亚历山大帝国以及罗马帝国。分析了这些帝国的兴亡，统治概况。通过这些帝国，也加强了文明的交流。西亚跟北非和希腊等的交流，还有中外东西方之间的交流。
接着又备了第三课，主要是讲《中古时期的欧洲》，首先中古的含义，指5到15世纪。欧洲又有东欧跟西欧之分。在西罗马帝国灭亡之后呀，西欧就进入了封建社会。首先就是分析西欧的特征，主要有政治上封君封臣制度，经济上庄园和农奴制度，思想上基督教会。接着讲西欧出现了一些新的变化，包括王权加强城市出现大学兴起。与西欧封君封臣导致割据不同，东欧主要表现在拜占庭帝国和基辅罗斯，东欧是加强君主专制和中央集权，体现了文明的多元性。
备这几课还挺有意思的，为了不让课堂显得单调孤单和一言堂，设置了一些探究活动，还有相关的故事视频等。
像第一课专门收集了文明演变的4个视频，第二课导入用的扑克牌，梅花K原型是亚历山大大帝，方块K是恺撒，视频则是找了波斯帝国希波战争，亚历山大东征假如到了中国如何？第三课则根据封君封臣这个契约讲到了“士为知己者死”，去年也专门写了一篇文章记录了。还提到了卡诺莎之辱和阿维农之囚，还有中世纪的生活，人在路上走，屎尿天上来等等。
好好备课，不打无准备的仗，练习也及时批改讲解完。明天上第三课，加油！
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