六月老师直播课《如何用趣味阅读助力孩子提升成绩》-笔记
一个不阅读的孩子是潜在的差生。 少年的自我成长是从一本好书开启的。[玫瑰]
一、 教养的方式 [爱心]
六月老师先从欣赏《安的种子》这本绘本开始今天的直播课。
三颗种子分别给了“本、 静、安”三个和尚。 这三个和尚种千年荷花的方式就是我们三种育儿方式。 你是属于哪种方式呢？
（X）误区：通过奖励的方式鼓励孩子不可取，只会产生短期效用。
（V）正确：遵循孩子规律去引导孩子读书。例如通过家庭会议，跟孩子商量好一个约定。 亲子共读，可以建立很好的亲子关系，把孩子的责任和兴趣还给他自己。
在阅读过程中，父母尽早调动孩子的五感（最好在0-6岁开启）： 视觉， 听觉， 嗅觉， 味觉， 触觉。
二、引发孩子深度思考是父母的重要责任[爱心]
童书的荒诞是孩子想象力的来源。 多让孩子读童书，推荐《舒克和贝塔》 《皮皮鲁系列》
如何启发孩子深度思考？
以《西游记》为例（有很多版本， 适合0-18岁以上的孩子读）， 阅读完这本书，你是怎么启发孩子问话的呢？
A家长：这本书好在哪里？
B家长： 这本书好吗？
A家长： 这个故事的结局好在哪里？
B家长： 这本书的结局你喜欢吗？
A家长： 你讨厌猪八戒什么？
B家长： 你怎么看待猪八戒呢？
你会是A家长还是B家长呢？
A家长是控制式提问，在给孩子提问时加上了自己的观点。用标准答案框住孩子， 孩子被迫地顺着家长的观点思考。
B家长是开放式提问，启发孩子表达自己的观点，从而进行深度思考。[玫瑰]
三、如何给孩子提出好问题？（主要针对7岁以上孩子）[爱心]
1. 7岁以上的孩子要提大点的问题。如： 这本书你喜欢吗？
（对1-6岁的孩子才提细节的问题）
2. 提稍微开放一点的问题。如：这西游记里面的4个人物， 你觉得你自己跟哪个人物的特点类似？
3. 提与生活实际联系紧密的问题 （对书中的人物探讨， 引发孩子对身边同学朋友现实生活的探讨）孙悟空喜欢用拳头来解决问题，你身边有这样子的同学/朋友吗？
唐僧是肉眼凡胎，经常看不穿妖怪，总是误会悟空，那如果你在生活中遇到误会会如何解决呢？
四、如何让孩子有效地输入与输出，提高孩子的成绩？[爱心]
家长可以利用碎片化时间，引导孩子阅读习惯、 兴趣、灵感的培养。
灵感本是孩子写作素材的来源。
用灵感本记录自己的灵感、想法或是好词好句。
用口袋书来激发孩子爱上阅读。
以下为六月老师推荐的几大类书籍：
1. 古诗古文类：
《小学生必背古诗》《大学》《论语》《古文观止》《初中生必背古诗文》《高中生必备古诗文》。 读古诗词，需要了解诗人创作诗词的创作背景。 如果孩子觉得古文枯燥，可以推荐孩子读《子曾经曰过》《如果历史是一群喵》《明朝那些事》
2. 现代的诗歌和散文： 《泰戈尔的诗集》， 林微因的作品， 席慕容的作品， 林青玄的作品
3. 中长篇小说： 《平凡的世界》（推荐先看路遥的访谈节目），《百年孤独》，三毛的《 撒哈拉的故事》《哭泣的骆驼》等
4. 其他学科类的书： 《时间简史》， 《中国简史》， 《上下五千年》， 《战争与和平》，《玛德琳系列绘本》《经度与维度》
大点孩子：《傅雷家书》《曾国藩家书》《颜氏家书》《简爱》（价值观，恋爱观），《小妇人》，《歌德的谈话录》
5、冒险类的书：《鲁滨逊漂流记》《天使雕像》《橡树上的逃亡》《手斧男孩》。
6、阅读单工具书：《如何设计阅读单》《诗词大发现》
书里有孩子所有的写作素材与方法。
7、根据孩子的特点来推荐书籍，比如喜欢打篮球的孩子，可以推荐科比喜欢的书，《牧羊少年奇幻之旅》，孩子会因为喜欢科比而喜欢上这本书。
[玫瑰]读书强调三要素：启智、养性、以及亲子陪伴过程中的乐趣。读书就是要广而杂，广而博，看不同的书就是和不同的人物在对话，与世界对话，亲子共读在与孩子讨论的过程中慢慢培养孩子的文学素养。
让孩子在有趣、有爱、有为、有味的氛围中阅读， 孩子就一定能更具幸福力，更优秀！
最后六月老师强调：夫妻关系大于亲子关系。在阅读过程中，要是爸爸妈妈们一起参与拿起书本，带领孩子亲子阅读，效果就会更好！ 家庭氛围是孩子成长的土壤，推荐父母们阅读《爱的五种语言》。[爱心]
下一期训练营预告：潘若莎老师、张圳老师的《幸福婚姻蜜蜜的训练营》也很值得大家关注！
感谢六月老师的精彩分享！[爱心][爱心][爱心] 袋鼠想学助力3亿家庭,培养更具幸福力的孩子！ 欢迎大家行动起来， 一起加入吧！ [拳头][玫瑰][玫瑰][玫瑰]@
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