角色效应：盖茨与小侦探的社会角色。
邻里效应：孟母三迁
提前训练：只有当儿童的心理成熟到一定的时候教育才能使儿童的发展加快。双胞胎爬楼梯。
情绪化有原因：带孩子去运动，做游戏，多鼓励，多夸奖！
智力发展有规律：在出生到16岁的这段时间内，智力发展成上升的趋势，且智力发展速度最快。此后，智力发展速度虽然减慢，但是依然有所升高，大约在22到30岁之间。这个时间段人的智力发展达到顶峰，并一直保持这一水平。35岁以后，人的智力开始逐渐下降，但趋势并不明显。
培养时间观念：有意识地延迟满足，让孩子学会等待。
在日常生活中树立规则概念：逐渐养成遵守一定规则的行为习惯，逐步提高自我控制能力。
正在凝固的水泥期：孩子7—12岁的这个时间段，被称为“正在凝固的水泥期”。如何培养学生决策能力：首先，父母要学会放手，让孩子自己的事情自己做。其次，不要包揽那些本来属于孩子的事情，如文化学习、生活自理、生活自理方面的事等。
7—12岁孩子面临的压力大多是来自学业的压力。首先，对孩子的学业和考试，鼓励会比惩罚有更明显的促进作用。此外，还要传达“欲速则不达”思想，让孩子目光长远。父母本身要以轻松的心态面对孩子的学业和考试分数。
如果孩子不合群，父母一定要找出原因，改变孩子的这种状况。
心理断乳期：不服管教。7—12岁的“第二抗逆期”，国外心理学家把它称作“从父母的束缚中解放出来而战斗的时期”，或者叫“心理烦恼期”。主要原因是孩子对自己的发展认识超前，而父母对他们发展的认识滞后父母要学会从束缚中解放孩子，让他们为自己的反抗负责任。事例：叫孩子起床。把“他律”变成约束潜移默化为孩子内心的自我要求变成“自律”。
对于胆汁质孩子：让他们担任一定的职务，承担相应的责任这种责任可以培养孩子的自控能力。爱孩子，不要当时解决问题，而要后来或第二天解决问题。
人的情绪往往只需要几秒钟、几分钟就可以平息。
自信的培养：
1.如果父母长时间地用商量、鼓励、信任的语气和孩子说话，就算再没有自信的孩子，慢慢也会信心倍增。
2.父母与孩子沟通时，注意运用一些肢体语言（摸头、拍肩膀），对建立自信有重要作用。
3.鼓励，表扬为主，尽量指出孩子哪些地方做得好，让孩子觉得不是在虚夸，而是确实在肯定自己的成绩，这样会让他们勇于创造的信心大增。
4.帮助孩子发现自己的优点，让她感到自己比别人强。成功的喜悦可以帮助孩子获得自信心。
妈妈脾气坏，孩子坏脾气。
多血质孩子情绪调控，研究发现，蔬菜具有稳定情绪的作用。
网友评论