互加的意义——互学 互助 互进

作者: 清镇市新店镇茶店小学朱红 | 来源:发表于2019-05-25 07:18 被阅读14次

        本次晨读,让我为孩子们感到自豪。他们的潜力是无穷的,想象力也是无穷的。

        自从参加彩虹花低段晨读以来,孩子们在识字与朗读当面都有相当大的进步。设计板书不用我操心,他们已经轻车熟路了。

孩子们自己设计板书

        在本次晨读中,我决定让学生尝试以前没尝试过的项目——仿写。今天晨读的诗是《鸟教的》

        很早很早以前,

        鸟就住楼房。

        鸟把一个个窝,

        建在高高的大树上。

        这首诗的第一小节容易仿写,于是我就选了这一小节。

        孩子们理解了诗所表达的情感,再带着这种情感朗读了几遍,接着便开始了仿写。在仿写之前,画画是必须要做的,现在晨读已经是无画不成课了。你不会画小树,我来帮帮你;我不会画小鸟,你来帮帮我。彼此在互相帮助中营造出了良好的学习氛围。

        没过多久,大家的仿写陆续完成。孩子们一边上交,我一边看。看了他们的仿写后,我真的是深深体会到平时经常听到的一句话很富有哲理:不去试试,你永远不知道自己有多棒。

每一幅倾心完成的作品

        “在很久很久以前,

        乌龟就住在海里。

        乌龟把一个个蛋,

        下在软软的沙滩上”

        我看着看着,不禁读了一遍又一遍。像这种精彩的仿写还有很多,就不多举例,一切尽在作品里。学着诗人的诗,学着自己仿写,在认真的写作过程中,孩子们可以当小诗人了。

        今天本来只是试试仿写,但孩子们的优秀表现却在我意料之外。姑且不论这想象合不合逻辑,毕竟他们才读二年级,要求不宜过高。总的说来,孩子们的表现真的是太棒了!

作品展示

        晨读本是很平常的事,但通过互加,让我看到其他地方的学校的助学老师以及他的学生们的精彩表现,使我和我的学生们受益匪浅。我们可以向他们学习,然后加以改进。

        在互加论坛里,我的疑问总有热心的老师为我解答。使我感受到这份热情能增进师师之间的交流,能让互加计划中的各种学习变得丰富多彩。

        开展互加的意义是什么?能互学、互助、互进。这种能不断提升自己的晨读方式,我和我的学生已经深深地喜欢上了。不求能否得到优秀打卡,但求用心对待每一堂晨读,学有所获。

作品展示

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