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以王金庄为代表的涉县旱作梯田系统申请全球重要农业文化遗产，中国农大、香港乐施会给予我们很大的帮助。文化遗产是一个系统工程，学校教育也是其中重要一项。2020.11.29日，农大专家、乐施会官员和北京向荣基基会的专家来到我校深入考察，帮助我们办好自己的学前教育和小学教育，我的内心是很激动的。
前一天晚上，孙教授介绍，我和向荣基金会秘书长丁广泉老师认识，孙教授鼓励我愚公挖山不可止。他让我快快回家拿一本《愚公挖山不止》来。
丁老师教导我继续记录乡村的人乡村的事。
我们加微信后，丁老师首先关注了我们的校训：
垒书为梯，明志致远。
王金庄小学依偎在被誉为“中国第二道万里长城”的王金庄梯田怀抱之中，太行山高速从门前穿山而过。“垒石为梯”是教育学生要秉承先辈们垒石造田的艰苦奋斗精神。以书藉为阶梯去追逐人生梦想。“明志致远”出自诸葛亮《诫子书》中。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”一句，告诫学生要树立远大理想，通过勤奋读书，驰骋在人生高速路上，走出大山，走向世界。
02
丁老师一行人住在村西头，学校在村东头，他们没有乘车，而是从石板街步行到校的。
左，于晓红老师
一路上我们边走边看边拉话，基金会的于晓红老师，原来也是教学的，后到北京向荣公益基基会工作。通过于老师的介绍，我对向荣基金会有了一些了解。
北京向荣公益基金会（New Horizon Charity Foundation）由数位长期关注、支持乡村教育的企业家、爱心人士共同发起，于2017年在北京市民政局正式注册成立。
向荣公益基金会面对中国乡村基础教育资源配置不均衡的现实挑战，积极探索乡村教育的公益服务递送体系，倡导包容、全纳、完整的现代教育理念，并整合优质公益教育服务资源，助力乡村教育质量提升，促进乡村儿童综合发展与潜能开发。
03
王金庄中学转到井店镇以后，小学从红土场移下来，占上院，五个村的幼儿园也合并到了下院。
镇中心校三位校长也从井店赶来了，校长带专家先到了下院幼儿园。
细心的于晓红老师发现我们幼儿园的图书有的不适合幼儿而适合小学低年级。
于老师发现我校幼儿教师有写教学随笔的习惯，给予充分肯定，她拍下了一则笔记。
《抓脸》
小班的孩子刚入园，什么事都随着自己的心愿，一不随心就顺手去抓，以往他们在家已经习惯，各种玩具都是自己的，没有人与他们争抢。而今到幼儿园则不同，所有的东西都要一起玩。因此产生了争执。容易发生抓脸行为。为了减少和避免这样的事情发生，汲取了一些教育方法。
首先让孩子们懂得玩具是大家的。可以轮着玩或换着玩。让孩子们懂得谦让的含义。
其次，让孩子们懂得小手是用来干什么的。(写字，画画，吃饭等。)让孩子们自己说说小手的用处。根据幼儿的回答，从正面引导他们。我们的小手真能干。他是一个小小的魔术师。可以变成各种小动物。我们的小手还能做很多事情。比如帮老师收玩具，摆椅子。
04
来到上院小学教学区。
孙教授有重要指导(另文整理)。
我们的同学们生活在这样一个太行梯田坏境中，对乡土的认知，存在很大的欠缺。因为身在此山中，不识庐山真面目。
我们的教学宗旨，要让孩子懂得乡土的概念，将来不论走到天涯海角，都能记得自己的家乡。家乡的爷爷，家乡的土地，家乡的小米，家乡的毛驴……
全球农业文化遗产地要和世界接轨，我们的孩子，都是全球小公民。都能不卑不亢讲述家乡的故事。
孙教授的设想，我们要有真正切合学生阅读的校本教材，从低年级到高年级不同版本。一步一步慢慢来。历史文化名村不可沽名钓誉。
于晓红老师摄于王金庄小学
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