上周末，阳光灿烂，春意盎然。我给同学们布置了一项作业一一到大自然中寻找春天。要求同学们到大自然中认真观察，从中发现了什么?春天万物复苏，充满生机活力，一年之计在于春。请你以"春"为题写一篇作文。同学们兴味盎然地接受了这项作业。
今天我批改学生的作文，我感到非常欣喜。孩子们都写出了他们眼中的春天，语句优美，用词准确，有的学生还运用了拟人的手法:“小草偷偷地从土里钻出来。”有的还引用了苏轼的《惠崇春江哓景》中的诗句“芦蒿满地芦芽短和春江水暖鸭先知。”还有的同学在文章结尾写道:“春天是播种的季节，孕育着希望。只有辛勤耕耘，才能在秋天收获硕果。我们要抓住这大好春光努力学习。"
这次作文的写作目的并不是想让学生了解春天的特点，那是他们在一年级都知道的知识。我布置作业的目的是激发学生的观察兴趣，让他们结合实际观察生活、了解生活，习作与现实生活相联系，这样写出来的文章才真实生动，才有真情真感。另一方面想结合“春天”，让同学们在新学期树立努力学习的信心，播下希望的种子。
“一分耕耘，一分收获。”同学们，只耍我我们与努力同在，与书为伴，与好习惯为伍就一定能收获成功。
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本文标题：有趣的作业一一寻找春天
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