整理行装 再出发

      腊月十八的晚上关闭了每天6点半起床的闹钟，心想终于可以美美地睡它个自然醒！可头几天并未如愿（虽没有闹铃声，但生物钟的作祟，让我在那个时间点儿上不自觉地就睁开了眼)看看窗外，黑咕隆咚(不想起);伸出胳膊，冷气逼人(更不想起);一想到放假了(刚好不用起);于是乎:我的胃？吊起来！我的心？放下来！“回笼觉”，睡起来！一天、两天……天天如此！睡到日上三竿时，睁开眼先找手机，打开微信，刷个屏，朋友圈儿里晒什么的都有，可每天醒来躺在被窝里最先看的总是新教育之家的一封封“家书”，读“家人们”写的美文，让我心痒手也痒(忍不住也想写点什么)，可近几年小学一年级的教学生涯，已被“童化”的我，已有点儿提笔忘字的感觉了！几次写到一半就被隔浅了(成功未遂后，还安慰自己说读大家的文章也挺好的)，可常常挂在嘴边的“只为成功找方法，不为失败找理由”早已抛之脑后！

      正月十四，通过“中庆在线直播平台”观看了题为“新时代 新教育 新生活”的新教育工作推进会后，一个个榜样教师的所做所为，所思所悟，让四年前就接触了新教育的我有点汗颜！ 昨天晚上躺在床上，辗转反侧，难以入眠，纠其原因:有怕有悔！怕:懒散了一个假期提不起劲(于是早早已让闹钟归位);悔:自己就这样白白虚度了一个可以静心阅读，潜心写作的假期，平时总抱怨忙，无暇静心读书，可美美假期就这样被我虚耗了。放假时，学校特意分年级组为我们精心挑选并发放了书籍，拿到窦桂梅老师的《玫瑰与教育》这本书后，下决心要静下心来慢慢读，细细品。书是读完了，但没按定的要求，也没达到预期效果(执行力掉链子了) ！今天下午，学校举行了2019年教师读书启动仪式，成立阅读小组，学校势必掀起教师共读的热潮。借着这股春风，心，收回来;书，捧起来;笔，捡起来;写，练起来！本学期，我整理行装，再出发，相信在新教育之家榜样教师的引领下，借助学校阅读平台，以书为舟，以梦为马，阅读启航！