家庭教育十大原则”来自李希贵校长。这十条原则，可以说是一切教育方法的基础。家长不需要先把自己培养成教育专家，只要按照这些原则，遵循背后的教育逻辑，就可以培养出一个全面发展的孩子。
第一条原则：陪伴在先，教育在后。
事实上，只有在父母无目的的陪伴中，孩子才能产生归属感、安全感，坦露真实的自己。这时候，教育不仅会自然发生，而且效果极其明显。
李希贵校长有一句著名的话，“教育学其实就是关系学”，在学校里面，师生关系好了，教育不可能不好。这个规律在家里也一样，陪伴的质量高了，孩子不可能不好。
第二条原则：咬住底线，放大空间。
只要孩子不突破底线，就尽量不要再过多地对他做纪律方面的要求。
第三条原则：少用权力，多用规则。
咱们做父母的，真正需要的，不是“赢”孩子，而是“赢得”孩子，让孩子理解而且信任咱们。
第四条原则：设计策略，培养习惯。
第五条原则：搭建阶梯，化难为易。
第六条原则：随时鼓励，定期反思。
当我们认为孩子没有可以表扬的优点时，不是孩子的问题，而是我们看待孩子的眼光有问题。
当我们认为孩子没有可以表扬的优点时，不是孩子的问题，而是我们看待孩子的眼光有问题。
第七条原则：转移目光，发现潜能。
咱们得相信，每个孩子身上都有一些能够影响世界的重要能力，只是每个人的潜能可能会表现在不同的方面，仅此而已。
第八条原则：多帮少管，供给资源。
第九条原则：传递赞美，润滑关系。
不要把老师指出的问题直接传递给孩子，这样容易让孩子对老师产生负面情绪。
李希贵校长的最后一条原则，就是为了应对冲突：先处理心情，再处理事情。
以上十条原则，其实殊途同归，最终都指向孩子社会情感和思维能力的全面发展
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