教学反思
教学反思
教学反思
刚刚上第五课，三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融这一课，感觉力不从心，没有达到预期效果。课文内容多，难以取舍。本来打算是讲一个朝代更迭的表格，然后重点突破区域开发和民族交融。结果讲起课来，就开始面面俱到，唯恐漏下一个知识点，导致时间紧，没有讲到北魏孝文帝改革。省级培训，市里培训都参加了，要求老师大胆取舍，不必面面俱到可由于自己的学校生源差，学生基础不好，始终放不开手脚。
最近一直在不断摸索，怎么适应新教材的教学。怎样才能带好这一批学生。
教学反思
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教学反思
刚刚上第五课，三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融这一课，感觉力不从心，没有达到预期效果。课文内容多，难以取舍。本来打算是讲一个朝代更迭的表格，然后重点突破区域开发和民族交融。结果讲起课来，就开始面面俱到，唯恐漏下一个知识点，导致时间紧，没有讲到北魏孝文帝改革。省级培训，市里培训都参加了，要求老师大胆取舍，不必面面俱到可由于自己的学校生源差，学生基础不好，始终放不开手脚。
最近一直在不断摸索，怎么适应新教材的教学。怎样才能带好这一批学生。
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教学反思
教学反思 提高榜样教学的影响
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本文标题：教学反思
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