【思维导图与绘本的阅读】

1601周琼

【安的种子】

绘本与思维导图应用主要是让我们理清思路，再把绘本读更薄。

深入读绘本分五大部分

第一部分主要讲<主题讨论>

先首需要了解这本书的主题是什么,阅读后大家会是什么感受,适合什么方式和场合。需要什么创意和技巧,绘本给我们带来什么思考,需要怎样发挥,人物的对比等等......

第二部分主要讲<课前准备>

我们必须熟悉这本绘本的作者背景以及文图和内容。再深入理解绘本中的人物和情节，了解重点是那些？难点在那里？要怎样剖析？需要协助那些材料？

第三部分主要讲<绘本教学>

我们看一本绘本要知道作者简介，感言，名家赏析，在看封面上的颜色，图文，小细节，版权页，书名页，刊登，人物，年龄，语音语调进入场景，感受艺术的真实性和绘本的魔力。

第四部分主要讲<绘本本延展>

分析绘本故事的Why What Where When Who and How.再仔细观察细节对比一下，找出关键人物天马行空的想象，让自己脑洞大开。再来梳理信息，内容，情节，最后总结。

第五部分主要讲<作业布置>

一本绘本结束后都会有巩固，练习。我们可以涂鸦式，小组讨论，自我实践，创意加工，最后利用好思维导图这工具导出属于自己的作品，让自己或他人看了一目了然，过目不忘。

绘本导图这是我第二次重复导出来的，因为要求越来越高，就被卡住好多天，我学会了像安一样的等待，等待，等待自己复盘。

经过导图两次，梳理一次，思路更清晰了。走着着走着也没那么艰难了，好像过了一个坎。也在慢慢的学断，舍，离，让导图更薄，让自己逻辑思维再近一步。

【思维导图与绘本的阅读】