樊登在读书会中，分享了他第一次去企业讲领导力课程的经历。因为意外听朋友说起IBM缺领导力课程的培训老师，樊登便想去试试。离开课只有一个星期，樊登并没有讲授相关课程的经验，也没有现存的课程体系。他依然勇敢地抓住机会，承担授课任务。临时抱佛脚，以设计课程、讲授课程为出发点，快速学习，边学边教。两个月的课讲下来，他设计了一套完整的课程体系，成长非常快，比学生收获了更多。
橙梦：“我自己也是教是最好的学的受益者，中学时，得益于同学们经常来问我数理化的知识和解题技巧，为了让同学真正理解，我必须自己先彻底弄明白，并总结了许多简单易懂的解题技巧和规律。这是我数理化成绩好的重要原因。”
教是最好的学，诺贝尔奖得主、著名的物理学家费曼，将教是最好的学这个理念总结成了费曼学习技巧四步骤。
第一步： 选择要学习的概念
首先选好你打算深入理解的概念，拿一张纸在最上方写下概念的名称。
第二步：设想你是老师，正在试图教会一名新生这个知识点
这一步你要假想自己费尽口舌让一名毫无这方面知识的学生听懂，并把你的解释记录下来。这一步至关重要，因为在自我解释那些你理解或不理解的知识过程中，你会理解得更好，而原先不明白的地方也得以理清。
第三步：当你感到疑惑时，返回去。
第四步：简单化和比喻。
如果你能用最精简的语言，配合比喻，让人以最少的时间听明白，说明你自己对知识的理解越透彻，顶级高手总是能化繁为简。
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