经常会听到或看到一些一二年级的小学生说话说不清楚，词不达意，说了半天，听的人也没听出个所以然来。父母头疼，老师感叹。
为什么会这样呢？
最主要的原因是照顾者没有从小给孩子说话的机会。
幼儿在一岁左右就开始说话了，有些早一点，有些晚一点，此时孩子只是单个字词，随着年龄的增长，孩子会慢慢过渡到句子。在这个过程中，我们父母的引导对孩子的语言表达起了很重要的作用。
有些照顾者，无论爷爷奶奶还是爸爸妈妈，认为孩子表达不清楚，就会替孩子说，让孩子重复自己的话，尤其是他人和孩子交流时，更是如此，家人在旁边先回答，孩子之后重复。这样的行为是很糟糕的。
孩子一时不会说没关系，耐心一点等一等，即使孩子表达不完整，也是孩子思考组织语言的结果。如果此时想帮助孩子更正确的表达，照顾者只需要将孩子要表达的意思，用正确的语言表达出来即可，有时若是担心理解错误，问问孩子是不是要表达这个意思即可，长此以往，孩子自然会学会正确表达，有时还会重复你的正确表达，而此时的重复就是有效学习。
在平时与孩子交流时，也可以如此，孩子没说清楚，不要急于告诉孩子怎么说，而是用正确的表达询问孩子是否是这个意思，有时一个眼神孩子就能知道，如果你理解错了，孩子当即就会纠正。
在这样的潜移默化影响下，孩子自然逻辑清晰，用词恰当。
即使在碰到外人与之交流时，也不会胆怯，不用担心说错或不会说而出现尴尬的情况。
爱孩子重要，但正确的爱，更重要！
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