随着高考成绩出炉的日益迫近，我的焦虑情绪开始逐渐显现，昨天晚上我和老同学越颖分别带着儿子和我的一位上大二的学生一起吃了饭，三个小伙子各有特点，最让我有感触的还是我的这位学生。
相比于初中，孩子明显沉、稳儒雅了很多，看来三年的高中和两年的大学，知识的积累、环境的培养，的确可以重新塑造一个孩子。初中时他就是一个很聪明，但是有时会管不住自己的孩子，就像他今天跟我坦白的一个问题一样，在初中的时候，尤其是到了初三初四特别犯困，一不小心可能就会在课堂上打瞌睡了。初三初四是男孩子特别长身体的时候，每一级都会遇到一些这样的男孩，他们其实不属于那种精力特别旺盛的孩子，相反他们在课堂上会特别容易犯困，不是他们不想学习，也不是他们前一天晚上因为玩游戏而熬夜，就是他们的身体内分泌的原因，让他们特别容易犯困。今天这个孩子讲到这个话题，联想到我目前所教班级里的一些学生，好像可以理解那些犯困的孩子了。回头在课堂上我要跟这些孩子说一说这个学长的例子，以此来鼓励一下他们。
我的这位学生目前在北京交通大学上学，他知道我的孩子今年高考，前几天主动说弟弟报志愿的时候，他也许可以给一点建议。我知道他当初报志愿的时候还是很有自己的主见的，同样作为男孩子，而且是刚参加完高考不久，也许他可以给儿子一些好的建议，儿子应该也愿意去倾听哥哥的一些想法。
果然在今天的交流中，虽然没有具体的一些建议，因为高考分数还没有出来。但是，我的这位学生所讲的话，孩子还是很愿意去听的，而且他好像特别知道作为高中生的孩子能听什么、想听什么。
不得不说，自己和孩子之间的确产生了代沟，虽然孩子也很懂事、很听话，但是，有一些问题，不见得他就愿意和家长进行沟通和交流。也许家长不经意的一些话就会走进了孩子心里，事实上家长所表达的也许并不一定是孩子所理解的；同样，孩子所表达的也不一定是家长所理解的。不管通过什么样的方式，报考志愿应该都是一件大事，关于这件大事，彼此的沟通和交流还是要做到坦诚不公。
特别感谢我的这位学生，在我内心特别焦虑的时候，能够和他坐在一起，听一听他的过往，让我平静很多。孩子说我是他遇见的最好的班主任，这是对我最好的褒奖。同学说没见过我发火，儿子和学生立刻说，他们见过！我其实并不后悔对学生们发火，那是真实情感的爆发，就像对家人发火一样。最近很少发火了，偶尔也会有，但是时间持续不长。不是班主任，自己对学生的那种恨铁不成钢的焦灼感就不存在了。依然怀念当班主任的日子，最近总有机会去总结做班主任时的一些做法，借着外力催促，真的需要抓紧总结一下！
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