今天的道德与法治课,主题是“生活中的法律”,在引导孩子们大概了解了法律、道德与纪律的异同点之后我抛出了一个问题:有了法律规范和约束我们的行为,还需要道德吗?
大概孩子们从来没有想过这个问题,他们一下子懵了,接着就出现了两派的观点,一派认为有了法律还需要道德,一派认为有了法律不需要道德。但是当我让他们表述理由的时候又说不出所以然。其中,有两个持相反观点的孩子非常激动,语调慢慢高了,但是又都说不出太多的理由,只是谁也说服不了谁。
其中一个持“有了法律就不需要道德”的孩子举了一个公交车上让座的例子,他认为法律没有规定必须要给弱者让座,所以不必让座,不应该用道德来强迫人家让座,所以只要有法律规范行为就可以,不需要还用道德来绑架人家。他表达了自己的观点以后其他的孩子也没有特别有力的理由来反驳他,这个时候下课铃声响了,我让他们下课后继续讨论,下一节课再来交流,便下课了。
但是显然这个孩子还是没有想明白,所以他追上我,跟我继续讨论。说实话,我特别喜欢这个孩子,他不仅上课的时候思维活跃,听课认真,而且常常有自己的思考,勇于表达不同的见解。
他追上我,继续以让座为例表达自己的观点:我为什么要给别人让座呢?我也很累,也很想坐啊,如果他们想坐就早点上车啊,难道不是要先爱自己再爱别人吗?我自己都不舒服了,为什么还要给别人让座?
我看他的理解有些偏了,就跟他说,没有法律规定你必须让座,你不让座也是可以的,如果你不舒服也没有必要让座。但是一个社会,是不是需要倡导关爱弱者,帮助弱者?这样的一种倡导是不是能够让社会更温暖更有人情味?也会让社会更加文明和谐?听我这么说,他明白了,不再说话了。我打了一个比方,法律是硬性的规定,人人必须遵守,是像钢铁一样硬的,但是道德就像一个软软的东西,存在于每一个人的内心,一个社会,既要有法律体现的刚性的公平正义,又要有柔性的温情与美好,只有两者配合,这个社会才会更加美好,不是吗?他点了点头。







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