双桂湖
本着科学性、实效性、系统性的原则培养学生优势品格与美德是整个积极教育的基石。
实验证据表明，学生有效识别、发展自身的优势品格以及欣赏他人的优势品格的能力，有助于其获得更高的人生幸福感、更好的学业成绩，以及形成更完善的社会功能，并且降低其出现行为问题的概率。
品格优势培育系统贯穿所有教学模块之中。积极教育要求学校制定长远规划并致力于促进学生积极品格的养成，使学生具有稳定、健全、积极的美德与人格特质，为儿童在未来人生道路中获得持久稳定的幸福感提供坚实保障。
积极心理学的六大美德包括了仁爱、勇气、公正、节制、智慧和超越，前一项分别与中国的传统美德、儒家提倡的“五常”，即“仁、义、礼、智、信”相似。
——《幸福的科学：积极心理学在教育中的应用》阅读笔记19
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本文标题：积极教育的两大系统之品格优势培育系统
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