哎，又想来发牢骚了！
今天，进行期末考试阅卷，是三四年级交换阅卷的那种。所以，趁阅卷之前，我就去寻找三年级的科学老师，将我们试卷中需要注意的问题跟他做了相应说明，并且将学生如果出现错别字的情况达成了一致意见。紧接着我又询问他对我们的阅卷是否有什么要说的。我这样做的原因主要是阅卷其实也是个得罪人的活儿，所以我觉得有什么合理要求提前提出来是没有问题的，别到时候成绩出来了说别人改的这里不好，那里不好的，这样就真不好了。
可是，当试卷到手，我查阅试卷时，突然感觉我还真不好了。一是因为他们确实考得不怎样，这个我真没办法。二来嘛，就是涉及到阅卷问题了。比如有一题，题目是这样的，如果气球吹得越大，小车受到的反冲力越（ ），小车行驶得越（ ），小车行驶得距离越（ ）。参考答案给的是大、快、远。对于前两个答案，我没有什么异议，但是第三个空，我特别跟这位科学老师强调也可以填“长”，毕竟用长短也是可以用来描述距离嘛。可是最后结果是他仍然把填“长”的同学判了错误，我能说什么呢？
这就算了，还有另外一题，根据表格得出实验结论。参考答案是这样的：气球吹得越大，小车行驶得距离越远，气球吹得越小，小车行驶得越近。那么我就纳闷了，一位同学“气球吹得大，小车走得远，气球吹得小，小车走得近”这样的回答竟然被他判断为错误。对此，我又能说什么呢？难道改试卷连这么一点灵活性都把握不了，非得跟参考答案一模一样才有分么？对此，我表示相当的无语。更重要的是，作为一个阅卷组里唯一的一位科学老师，最后一题一定是要亲自把关的，而且还要把好这一关。可是很显然，他没有把好这一关。对此，我怎能不一吐为快呢？
查阅完试卷后，已经到了下午两点半左右，才准备好好休息一会儿的，年级组长就跑过来了，让我帮她算各个班各科的什么总分、平均分、及格率、优秀率等各个指标。哎，我想，我自己闯的祸只能自己扛了吧！要不是期中考试的时候我将这些指标都算出来，然后手贱了一下将它们发到群中，她也不见得知道我还会这技能。现在倒好，她亲自找上门来，那我能怎么办呢？抬头不见低头见的，只能帮她算了。鉴于此，我做了一个重大决定：做人还是得藏拙啊，不然还要多干事，把自己累个半死。
哈哈，牢骚发完了，终于舒服多了。
写于2021年1月22日 星期五
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