让孩子突破思维惯性的一种益智游戏

让孩子突破思维惯性的一种益智游戏

昨天，和孩子观看张艺谋的电影《影》，观至影子与杨苍对战时，孩子惯性地发问：“妈妈，影子会死吗？最后活着的是谁？”我略一思索：“看不懂，你说呢？”孩子说：“最后活着的应该是影子，电影的名字告诉我们电影的主角是影子。”

且不说，电影的结局如何?听到女儿这样的问话，我便心中窃喜：女儿成长过程中，有明显的十万个为什么时期，有处处与人作对的叛逆期，有凡事都能独立思考的青春期。而这一切，可能要归功于，她小时候对脑筋急转弯的热爱。

脑筋急转弯作为一种巧妙的语言现象，一种常见的智力游戏，其特点是帮助孩子突破惯性思维。看下面的例子：

人的长寿秘诀是什么?

答：保持呼吸，不要断气。

为什么刚出生的小孩只有一只左眼睛?

答：人本来就只有一只左眼睛。

鸡蛋壳有什么用处?

答：用来包蛋清和蛋黄。

你能做，我能做，大家都能做：一个人能做，两个人不能一起做。这是做什么?

答：做梦。

哪一个月有二十八天?

答：每个月都有二十八天。

是不是很烧脑。

《影》的故事改编自《三国·荆州》。故事架空了历史，讲的是一个关于替身的故事。沛国大都督子虞被敌国战将杨苍击败，负伤之后启用了从小培养的替身镜州，为他行走在朝堂和战场。同时，沛国国君沛良与大都督子虞互相算计。做为“影子”存在的镜州，在贵族的权谋游戏中苦苦求生，为了活下去而经历种种困境和挣扎。

一个从小被秘密囚禁的小人物，能否夺回自由，他又该如何选择？这是一场关于人心、关于反转反杀的权谋之争。

杨苍的杨家刀法威力无比，无人能接三招。境州自知此去必亡，却为小艾甘愿前往。境州自叹替身作为诱饵的可悲，没想到小艾很在意他的死活。境州在与杨苍的对决中，惊人地接过三招，但境州仍不退去，拖住杨苍为田战争取时间，杨苍远望军旗被砍下方知上当，对境州痛下杀手，经过一场终极生死对决，杨苍意外地被境州杀死，城池最终被攻陷。

境州不辱使命完成绝杀任务，独自回到故乡找母亲，当他回到离开许多年的家时，发现自己的母亲已经被刺死，接着被子虞派来的蒙面人劫杀，最终被国君沛良所派来的人解救。

当影子回到沛国时，沛国国君派杀手去杀子虞，没曾想三个杀手反被子虞所杀，然后子虞伪装成杀手，抱着一个装人头的空盒子觐见大王，沛国国君不知是计，最后被子虞所杀，子虞因为之前的刀伤未愈，人又染病感觉人生快到尽头，好言劝说“影子”远走高飞，当影子从他身边走过时，子虞刚想拔刀杀了“影子”，结果影子动手更快，首先杀了子虞，并制造了假象，称沛国国君是被‘叛贼’所杀，‘叛贼’又被影子所杀。整个故事到此就算结束，影子成了都督。

一个十二岁的孩子，对这部反转了几十次的电影，不仅是观看，欣赏，感慨，更多地则是对人生的观察与思考。

其实，她在看每一部电影电视剧都会有自己的思考与推断，并且，多数与结局相符。

小时候，孩子读了市面上能买到，网络上能找到的诸多脑筋急转弯，并且在日常生活中，不厌其烦地与家长提问、回答，这或许就是孩子养成动脑与扩散性思维地原因。

以上是我育儿方面的一点切身体会，希望对你有用，不对之处，敬请留言，多多批评指正。