“问题小孩”的成长记

“问题小孩”的成长记

家里有个小同学，是我舅舅的女儿，因为上学的原因，小学三年级开始，常年生活在我家。

虽然在年龄上，比我小十五岁，但由于家里只有我是跟她年龄差距最小，她跟我关系最亲近。

小学一年级，表妹常常被老师喊家长，被反映在教室撕纸、随意讲话，是个名副其实的“问题小孩”。

来我家的时候，她极有主见”、固执、不听话。注意力不集中，上课不听讲，自然成绩也不好。基本上，每天都会被长辈训话，因为缺少来自学校及家庭的认同感，表妹固执地厉害，仿佛形成了一种负面增强的恶性循环。

我的性格恰恰跟她相反，是个长辈眼中的好孩子，那种第二名考了95分，我会考100分的学生。家长从来不用为我的学习烦神。

小学五年级，我偶尔给表妹辅导功课。相对于其他功课，她的语文学科相对拔尖些，但几乎和大多中国学生一样，作文学科一般，提笔无墨，脑中缺少素材积累，下笔文字赘余繁复，心中缺了真情实感。

我给她指导过几次作文，告诉她写文章忌假大空，从生活中提炼素材，加强细节描写，把真实的感情用细腻的文字表现出来。

小学五年级，表妹的学校组织了一场演讲比赛，令人欣慰的是，她自告奋勇地参加了比赛。放学回来，兴奋地告诉我题目，寻求当姐姐的帮助。

演讲主题为爱国情怀，商量后我帮助她共同完成了篇演讲稿，最后引用了梁启超的《少年中国说》的名句，“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。”

洋洋洒洒一页纸的演讲稿，必然是需要去记忆后表现出来的。在准备的过程，一向不是个用功小孩的表妹又不能坚持了，像流水账一样背出稿子，肢体语言欠缺，感情平平。一度想放弃。

我在网上找了演讲稿视频稿，鼓励她去学习、模仿、坚持。

在近两周的辛苦准备后，正式比赛那天，她总得分排名全校第六，其他几个为六年级的学生，她最终拿到了一等奖。

对于一个经常成功的人士，偶尔的胜利可能真的不算什么。但对于一个一路跌跌爬爬，类似于黑马的选手，成功来得格外振奋人心。

以至于往后的和“一次让人难忘的经历”有关的主题，她都写了演讲比赛。

这是一个不优秀儿童的转折点，仅仅是一次小小的成功。让“问题小孩”的信心倍增。自信了起来。

也许，是我自己从小到大经历得比较多，也许是我比较会想想事情背后的问题本质，我总是会愿意换位思考对方的处境、对方的情绪、对方的行为。

对于小孩子，我只会告诉她，走自己的路，多了解时事，做个有见识、有教养的学生。但千万认清自己，既不要骄傲自满，也不要妄自菲薄。曾经，和众多的学生一样，她虽然有过早恋的心思，但及时和家长沟通。放下飘忽的情感，提升自己。做一个理智自爱的女孩。当别人欺负她时，我告诉她要捍卫自己的权益，我们也会保护她，让她不成为一个懦弱的人。

每个孩子曾经都是可爱纯真的一张白纸，可是很多家长自己都不成熟，错误地引导，致使纯真的心灵受到了扭曲。所以，要教育好孩子，首先自己得心智成熟。如果自己做得都不够好，又凭什么苛责孩子？