文｜田螺姑娘
01
不管你是老师还是家长，都不要再一直夸孩子“你很聪明”了！
表扬也是需要因材施教的。
对于那些智商一般、不太自信的孩子，在他们偶尔比较好的完成一件事时，是可以用“你很聪明”“你真棒”这样的话来表扬的。
但对于本身就很聪明机灵的孩子，千万不要再用“你很聪明”这样的话来表扬了。
否则他们会“聪明反被聪明误”。
02
这世上聪明的人很多，但真正成功的人却不多，为什么？
成功的人，往往不是很聪明的人，而是一直坚持到最后的人。
一直表扬一个孩子“你很聪明”，反而可能弊大于利。
这些年通过观察我发现，有些学生看起来非常聪明，上课思维活跃，积极回答问题，但好动，也不那么守纪律，他们的机灵就是不用在学习上。老师和家长都好说歹说，“你很聪明，只要好好学，就一定能学好。”
久而久之，学生反而会觉得“我很聪明，只要我学就能学好，所以现在我可以先不好好学。”差距就这样一点点拉大。
对聪明的孩子，大人心底是有偏爱的。当这样的同学犯错时，老师可能训斥几句就完了。
长此以往，他们会觉得“反正我很聪明，所以我可以不努力”，“我很聪明，我是受人喜欢的，所以我犯错了，只要我聪明，都可以被原谅。”
聪明的孩子一定是从小到大一直被表扬的，这样的他们接受不了大人的批评，抗挫能力比较差。
一旦他们被批评了，或者在某件事上遭遇挫折了，他们会认为自己不聪明了，而不是不够努力，可能就会从此一蹶不振。
也可能受批评后以“我很聪明，所以无所谓”的态度表现地满不在乎，自然也就无法改进。
03
那么对于聪明的学生，我们要怎么表扬呢？
作为老师和家长，我们要改变表扬方式，用成长型思维，表扬他的努力、他的认真、他的自律等这些好习惯、好行为，进行正强化。
“你很努力呀！这个很难，但你没有放弃，我很欣赏你坚韧的态度。”
“你在X方面有了很大的进步，这是你勤奋、细心得来的。"
”你做这件事很认真，很严谨，一丝不苟，值得表扬。“
“你和同桌合作的很好。”
老师欣赏一个学生的什么方面，就用话语表达出来，对学生好的行为进行强化。
成功者，往往不是耍小聪明的人，而是拥有大智慧、坚持到最后的人。
这句话也送给你我，共勉！
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