班主任工作漫谈，以超多的感人事例，全面述说了一名合格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，娓娓道来，如数家珍，言辞恳切，入情入理。
读了这本书，从中学到了很多的科学管理的方法，真正体会到要管理好班级，方法科学是多么重要，他和所有的教师一样是一位平凡的人，令我印象最深的是他的语言是那么质朴且充满风趣，在生活中班主任经常遇到的小事，让他看中了，利用了，研究了，解决了，但是这看似微不足道的事情，使他从一个普通的乡村教师一步步走到了闻名全国的著名教育家。
魏老师在序言里面说，世界也许很小很小，心的领域却很大很大，班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的，让我们以深深的态度在这神圣的岗位上还属于我们的那片园地管理的天气预报，一是我们无愧于学生也是我们的学生，无愧于生命长河中这一段历史，这句话使我感受到了班主任工作的神圣和伟大，要想做好教育工作就要用唉去教育学生，没有爱就没有教育，但在爱学生是要讲究艺术手段以及方式。
第一、班主任要努力改变自己，一个人首先要适应环境，享受完美人生生活，不能没有理想，但人类不能以理想主义的目光苛求生活，我们就因为生活在这千载难逢的太平盛世而满足，少抱怨环境，埋怨环境，多改变自我，要学会自我更新。今天的我比昨天的我有新认识，新的发现新的潜力，只有自己不断的更新了自己，在我眼中总是新的。
第二、让学生做班级的主人，培养学生的主人翁姿态，为班级尽职尽责培养好班干部像常务班干班长，周值周班长，值日班长与长花长等等，分工明确，学生也有主人的姿态，进行自己的职责，管理班级。相反有的老师总是不放心这也管，那也管，弄到最后总是吃力不讨好，自己类学生烦。
第三、因材施教，学生各有特点，俗话说龙生九子各不相同，十指也有长短，在班级管理中绝不能千人一面，让所有同学达到一个高度，在为老师的班级管理中，即科学管理群众制定了一套班规，又有特殊状况，用人方法将后进生还有一些淘气的孩子。允许学生的犯错误，用自己的耐心爱心宽容学生的犯错误，最终取得进步，让每个学生都得到发展好，学生更好后进生逐步进步。
读书就好像和智者交流一样，在书中学到了很多的方法，教育是享受幸福的劳动，期待能够享受到更多的快乐。
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